1.2 在社会中成长（教学设计）-2022-2023学年道德与法治八年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

( 2022-2023道德与法治同步教学设计 ) 八年级上册第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 （教学设计） 【核心素养目标】 1．政治认同。能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2．道德修养。在日常生活中养成团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。在社会生活中，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的道德要求。树立树立尊重和热爱劳动的观念，爱岗敬业。 3．法治观念。理解法律面前人人平等的理念。 4．健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系。 5．责任意识。主人翁意识。担当精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 【教学重、难点】青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。 【教学过程】 一、导入新课 1．导入：利用PPT出示P6“运用你的经验”：→让学生小东的社会经历，理解在社会生活中的付出和收获→理解社会生活在个人成长中的重要性，初步感知人在社会课堂中的成长。 提示：人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 3、 板书课题：在社会中成长 二、新课探究 目标导学一：在社会课堂中成长 活动1：我的成长面面观 请同学们自主学习课本P7内容，合作探究以下问题： 请同学们观察PPT图片，思考：我们在逐步走进社会的过程中得到了哪些关怀和帮助？获得了哪些方面的成长？ 学生观察图片，思考探究，交流分享。 父母的爱护和抚育，同伴的关心和鼓励，老师的教诲社会的关爱...... 教师提示：父母的爱护和抚育，同伴的关心和鼓励，老师的教诲社会的关爱......知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。使我们逐步成长为一名合格的社会成员。说明人的成长是不断社会化的过程。 相关链接：社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成思维和行为方式。 活动2：探究与分享：结合图片，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。 PPT出示图片。 学生观察图片，思考探究，交流分享。 教师提示： 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 活动3：