期中学情诊断卷附答题卡-2022-2023学年七年级上册历史【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

A.“国人暴动”B.西周建立C.平王迁都D.西周灭亡 9.(石家庄市)《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康 期中学情诊断卷叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民。这一仪式反映出西周实行的制度 是() ○时间；60分钟满分：100分试卷得分：A.奴隶制B.世袭制。分封制D.禅让制 -、选择题(每小题2分，共40分)10.如图是保存在各地博物馆的商周青铜器。从图中可以看出商周青铜器() 圆1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是(___ A.文献记载B.化石遗存C.神话传说D.影视作品 如_2.某远古人类生活在距今约70万—20万年，他们能够直立行走，手脚分工明显，能够制造和使用烹饪食器_______编钟乐器_兵器__车马器_镰刀 装，工具。据此能够判断该远古人类为() A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人 A.用途广泛B.造型优美C.体积庞大D.铭文众多 ）3.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋，贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡居民（郑州外国语中学)妇好是商王武丁的王后。某年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求 的生产生活方式是()率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载于() A.刀耕火种B.游牧渔猎C.农耕定居D.群居采摘 A.龟甲或兽骨上B.竹简C.丝帛D.宣纸 4.(南通中考改编)据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自12.(深圳市)春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加(枷刑)”。这 黄帝的姓氏约占89%。该统计资料适合用于研究() 一现象反映了当时() A.早期猿人B.半坡遗址C.人文初祖D.禅让制度 A.祖先崇拜的消失B.私有土地的出现 5.(青岛市)《世本》记载：“黄帝见百物，始穿井。”考古发现，河南汤阴白营遗址中的水井，以及洛C.生产方式的变革D.兼并战争的影响 阳矬李遗址的一口圆形水井，距今约四千多年，证明四五千年前中原地区水井已存在。可见13.(青岛中考)“当时(春秋时期)的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早 (）已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了() A.古代书籍与历史遗址有互证作用B.没有遗址辅证的古书必然有争议A.周王室势力大减B.周朝即将灭亡 C.考古遗址是认识历史的唯一来源D.《世本》等书对历史研究价值不大C.分封制得到巩固D.周朝政局稳定 6.(洛阳一模)从纹饰来看，下列陶器共同反映出中国古代文明的特点之一是(14.从下面两幅图片中，你能得出的关于春秋战国时期的历史信息是() A.连绵不绝A.铁农具和牛耕开始使用 B.类型单一B.诸侯国间战争十分频繁 C.多元一体 鹳鱼石斧图彩陶缸月牙纹彩陶盆_人面鱼纹彩陶盆 C.思想家纷纷著书立说 D.丰富多彩(汝州出土）___（三门峡出土）（半坡遗址出土）D.各诸侯国变法图强春秋护头铜胄战国铜壶(壶身刻有水陆攻战的图案） 7.公元前21世纪，一个治水有功的英雄结束了部落联盟局面，建立了我国历史上第一个王朝。这15.秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后秦国人“勇于公战”。让秦人“勇于公战”的原因是 位“英雄”是()（） A.尧B.舜C.禹D.启A.鼓励耕织_____B.奖励军功C.确立县制D.严明法度 8.(广州市)制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小历同学复习夏，商、周更迭知识时制作16.秦孝公死后，商鞅遭诬陷，被处以车裂之刑，但是秦国却继续推行商鞅变法的措施，这主要是 卦的年代尺。其中“?”部分应填(因为商鞅变法() 约公元前2070年-_约公元前1600年公元前1046年公元前770年A.受到秦孝公的支持B.受王室贵族拥戴 夏朝建立商朝建立东周开始”C.顺应了时代的潮流D.建立了封建制度 考点梳理时习卷历史|21、七年级上册RI考点梳理时习卷历史|22、七年级上册RJ 17.《水经注》对都江堰有这样的描述：“旱则藉以为溉，雨则不遏（遏：阻挡）其流。”这反映了都江 【任务三归纳概括】 堰() 材料一我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一…我国旧石器时代初期文化遗 A.使成都平原成为沃野 B.从古至今发挥着巨大作用 址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大河流域分布较 C.具有灌溉防洪的功能 D.促进秦国的经济迅速发展 为密集。 一《中国原始社会史》 18.春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是( (3)依据材料一和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？(4分) 层面 日常规范 个人用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误。 家庭 父母健在时，要对他们表示尊敬