第4单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融梳理式诊断卷(二)-2022-2023学年七年级上册历史【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

续表 ·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 是南北朝杰出科学家。他把 精确到小数点以后的第七位 祖冲之 第四单元 ,“梳理式”诊断卷（二） 科 数字，这项成果领先世界近千年；创制《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船等。 技 防长上 北魏的郦道元所著的《 》是一部综合性的地理学著作，也是一部山水散 郦道元 文汇集，对后世游记散文的发展有很大的影响。 考点梳理 东晋 的书法被当时的人称赞为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。 书法 他被后人誉为“书圣”，其代表作《 》被称为“天下第一行书”。 第19课北魏政治和北方民族大交融 东晋的 是最著名的画家，擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《 考点8淝水之战 化 绘画 》 背景 统一黄河流域，与南方的 形成对峙的局面 南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同 经过 383年，苻坚率军南下，企图灭亡东晋，统一中国，但最终被东晋打败。 雕塑 的 和河南洛阳的 影响 淝水之战以后， 很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 个单元核心图片梳理 考点9北魏孝文帝改革 背景 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 (1)迁都：494年迁都 措施 (2)汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用 禁用鲜卑语：以汉服代替鲜卑 图一《齐民要术》书影 图二祖冲之像 图三《兰亭集序》 图四龙门石窟北魏 服；改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 (摹本·局部) 《帝后礼佛图》（局部） 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 1.图片解读：图一是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，这是我国现存最早的一部完整的农书：图二 意义 中的祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年：图三中的 考点10北方地区的民族交融 《兰亭集序》是东晋王羲之的代表作，被称为“天下第一行书”；图四反映了北魏时期统治阶级崇 (1)生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业 佛信佛活动的一个典型场面，同时也是我国古代石窟艺术的精品。 生产转变为从事 生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。 2.图片主题：魏晋南北朝时期的科技与文化。 表现 (2)政治制度：沿袭中原地区原有的统治方式，实行 制度。 (3)思想文化：少数民族学习汉族文化，使用汉语；汉族人民接受胡乐、胡舞等。 考点诊断 (4)民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 1.(菏泽中考)魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处相关的史实是() 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注人了新的活力，进一步丰 A.赤壁之战 意义 富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠 B.八王之乱 十六国 北朝 三国 西晋 定了基础。 C.淝水之战 ① 南朝 D.孝文帝改革 第20课魏晋南北朝的科技与文化 2.(朝霞原创)此战的胜利者东晋，虽无力恢复全国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南 考点1☑魏晋南北朝的科技与文化 下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。材料主要强调了淝水之战的() 北朝 撰写的《 》是我国现存最早的一部完整的农书，总 A.背景 B.交战双方 C.经过 D.意义 科 贾思勰 结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。这部农书对后世农学的发展有深远的 3.对比学习是我们学习历史的一个有效方法。张华同学对赤壁之战与淝水之战进行归纳对比， 影响，在世界农学史上占有重要地位。 两者的相同之处在于() 考点梳理时习卷历史43」七年级上册J 考点梳理时习卷历史44」七年级上册RJ ①北方少数民族政权的统治者企图南下统一全国 12.下列图片中的文物，能反映中国古代吸收消化外来宗教艺术的是( ②战役均以南方政权的胜利而结束 ③骄傲轻敌都是战败者的失败原因之一 ④少数民族原居住地区阶级矛盾尖锐 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 龙门石窟佛像造型 奏俑 西汉长安城遗址出土的 东汉彩绘陶击鼓 4.(北京市)下图为我国古代某历史阶段朝代更替示意图。图中A政权的建立者所属的民族是() “汉并天下”瓦当 说唱俑 A.氐族 Q 0 B.匈奴族 十六国 A 东魏北齐北周 西魏 13.阅读下列材料，回答问题。 C.鲜卑族 西晋 东晋 宋 齐 陈 材料一5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受 D.女真族 灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合控制整个北方地区。加上平 5.(重庆中考)下图所示，是443年鲜卑族祖先在嘎仙洞石壁上所留刻石的拓片。它可以用来说明 城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说 汉语，推行汉