内容正文:
·三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 8.秦汉时期,江南地区只有吴越可以与北方长安、洛阳等商业名城并列,而到了魏晋时期,京口、武 昌、建康等城市迅速崛起。这主要是因为() 第四单元 过关检测卷 A.少数民族大量南迁 B.南方自然条件好 防长上 C.江南经济的开发 D.南方政权的重视 @时间:50分钟满分:50分试卷得分: 9.南朝时,如果北方的商人要去江南地区商业最为活跃的大都市采购丝绸和瓷器,他们最应该去 一、选择题(每小题2分,共30分)》 的城市是( 1.(洛阳市)“屯田数载救黎民,官渡一战挫傲军。…千秋霸业传百世,唯有英雄堪比君。”材料称 A.广州 B.建康 C.苏州 D.杭州 颂的历史人物是( 10.一著名战役与典故“投鞭断流”“草木皆兵”等有关,这场战役的重要历史影响是( A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操 A.北方再度陷入分裂和混战状态 B.为曹操统一北方奠定了基础 数 2.如图的历史手抄报设计,其空白框中填写的标题应为( C.出现了北方民族大交融的趋势 D.为三国鼎立局面形成奠定了基础 A.长平之战 11.(南京市)迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏四人为官,并命 曹军(20余万) B.官渡之战 (以少胜多) 长一东个个 兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是() C.淝水之战 火攻 A.统一黄河流域B.开发江南经济C.笼络守旧势力D.学习先进文化 D.赤壁之战 孙刘联军(约5万) 12.(安徽中考)跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分,垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北 3.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面几幅图中反 朝时,随着“胡床、胡坐”的传播,汉人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐。这一转变体现了() 映229年三国鼎立形势的是( A.民族交融的加强 B.儒学正统地位的丧失 C.政权分立的加剧 D.少数民族汉化的开始 13.歌曲《龙文》唱到“一横长城长,一竖字铿锵,一画蝶成双,一撇鹊桥上,一勾游江南,一点茉莉 香”,这形象地赞誉了我国的( B D A.书法艺术 B.绘画艺术 C.石窟艺术 D.舞蹈艺术 4.《晋书·刘元海载记》记载:“今司马氏骨肉相残,四海鼎沸,兴邦复业,此其时矣。”这里的“司马 14.以下是对这幅名画(右图)的评价,其中最准确的是( 氏骨肉相残”是指( A.人物鲜明,史家典范 B.治病救人,泽被后世 A.黄巾起义 B.八王之乱 C.五胡内迁 D.三国鼎立 C.线条优美,人物传神 D.苍劲厚重,粗犷雄浑 5.如图是现存于洛阳博物馆的一枚金印,印面呈正方形,篆刻“晋归义胡王”五个字 15.(朝霞原创)右面所示石窟艺术共同体现了() 印纽是一匹跪卧的骆驼。从印文看,是晋朝降服了胡王的意思。专家研究认为,印 A.民族关系和睦 B.中外文化交融 文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此印可以用来研究( C.南北政权对峙 D.绘画艺术高超 A.西晋统一了全国 B.晋武帝分封同姓王 二、非选择题(3小题,共20分) 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 C.西晋“八王之乱, D.北方游牧民族内迁 16.(8分)七年级某班同学研究魏晋南北朝的时代特征,进行了多次活动,请你参与。 6.(天津市)下图所示文物出土于甘肃嘉峪关。 这反映了魏晋以来北方内迁民族( 活动一对峙 A.生活习俗转变 北朝 B.思想观念转变 魏 东魏 北齐 C.饮食爱好转变 220一266年 十六国 B D.生产方式转变 牧马图(魏晋墓砖画) 耕牛图(魏晋墓葬壁画) 蜀 386-535年 西晋 221-263年 西魏 北周 7.(北京市)李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉”提到了永嘉五年(311年),西晋都城 266—316年 宋 齐 洛阳被攻破,中原人民纷纷南迁江南的情况。从中可以看出,北方人民南迁主要是因为() 梁 陈 317 420 479 502 557 A.北方自然条件恶劣 B.北方战乱频繁 229 -280年 420年 479年 502年 557年 589年 C.北方统治者残暴 D.南方经济发达 南朝 考点梳理时习卷历史47七年级上册U 考点梳理时习卷历史48」 七年级上册RJ (1)时空观念是历史学科的核心素养之一。上面是某同学绘制的三国两晋南北朝的朝代更替 (1)据材料一归纳“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素。(2分) 示意简图,请写出图中A、B所代表的朝代名称。(2分) 活动二迁徙 (2)据材料二指出孝文帝采取的汉化措施。(2分) 材料一《晋书》记载:“昔中原丧乱,流寓江左(指长江下游南岸地区),庶有旋返之期,故许 其挟注本郡。”东晋政府允许侨人(指寓居南方的北来人口)登记户籍,注明本人的原籍,并给予免 除赋役之优待。 —一摘编