第4单元 可能性-2021年秋五年级上册数学【直播新课堂】人教版

第4单元 可能性 。。。。。。+ 第1课时 可能性(1) 基础巩固 A.1 B.2 C.3 3.玩具盒里装着形状、大小完全相同的10 知识点事件发生的确定性和不确定性 个红色弹珠和1个蓝色弹珠，小明闭着 一、用“一定”“可能”或“不可能”填一填。 眼睛任意摸出1个，()。 A.摸出红色弹珠和蓝色弹珠的可能性 一样 B.摸出蓝色弹珠的可能性大 C.摸出红色弹珠的可能性大 1号盒子里有8个黑球，2号盒子里有4个 三、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连 白球，4个黑球。 一连。 1号盒子里摸出的( )是黑球，( )摸 不可能摸到红球 3个黄球 出白球；2号盒子里摸出的球( )是黑 10个红球 不可能摸到黄球 7个红球 球，( )是白球。 可能摸到黄球 【归纳总结】“一定”指无论什么情况下，事 10个红球 一定会摸到红球 10个黄球 10个黄球 件都会发生。“可能”是指在某些情况下会 何能摸到红球 发生，某些情况下不会发生。“不可能”是 指无论在什么情况下事件都不会发生。确 思维拓展 定的事件用“一定”或“不可能”来描述，不 四、按要求涂一涂。 确定的事件用“可能”来描述。 1.摸出的一定是红球。 能力提升 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 0○○.○0○ 1.如右图，从盒子里任意摸 2.摸出的不可能是黑球 出一个球，摸出的( 是白球。 A.一定 B.可能 C.不可能 2.三张卡片分别写着讲故事、猜谜语、唱 3.摸出的可能是蓝球。 歌，由小豆、小红、小明三人抽签（抽签后 不放回)。小豆先抽，抽到的结果有 ( )种可能的情况；小红接着抽，抽到 000.00O 的结果有( )种可能的情况。 32 第4单元可能性 第2课时可能性(2） I基础巩固 30次，摸出的乒乓球次数如下表。 知识点根据事件发生的可能性大小 推断数量的多少 -，下面是从袋子中摸20次球的结果。(摸出 一个后再放回去）。 1.袋子里()色的乒乓球可能最多。 （)色的乒乓球可能最少。 2.如果再摸一次，最有可能摸到的是 白球正正正一（)色的乒乓球。 │红球-____3.如果要使摸到三种颜色的乒乓球的可能 摸到()的次数最多，摸到()的次数最性相等，应该怎样向袋中放兵乓球? 少，所以袋子中可能()最多，()最少。 【归纳总结】哪种摸出的可能性大，它的数量可 能就()；哪种摸出的可能性小，它的数量 可能就()。 否、思维拓展 '能力提升 四，每个盒子中都放着大小相同、颜色不同的 =、我是魔术大师。10个球，该怎么放? 1.任意摸出1个球，摸出红球的可能性大。 我面前的4个碗里，只有L>2.任意摸出1个球，一定是红球。 糖在哪个碗下面吗?_3.任意摸出1个球，摸出红球和黄球的可 说说猜对的可能性大还是猜错的可能性大。能性一样大。 4.任意摸出1个球，不可能是红球。 )个红球（）个红球 )个黄球，)个黄球， 三，小朋友们在黑色不透明的袋子里摸颜色不)个红球（）个红球 同的乒乓球，每次摸出一个兵乓球，再把摸)个黄球。)个黄球 出的乒乓球放回袋子里并摇匀，一共摸了 创新专题集训六 列表法解决稍复杂的可能性问题 在一些游戏中要找满足某种条件的可能性，会比较复杂，要分清楚各种情况，进 行多方面的考虑，是锻炼学生思维的一种常见题型。 一、甲、乙两人用纸牌做游戏，每人手中都有 出不同色的球算小云赢。他们赢的可能性 “1”至“5”五张牌，两人各出一张牌。 相等吗？ 如果咱们出 如果和 牌的和是双 是单数， 数，我赢。 我赢。 小红 1.把所有可能的和填写在下面表格里。 数字 3 5 三、下面是两个正方体积木图以及晓鸥掷30 1 次积木的情况统计表。 2 我3红色 我1面红色， 3面蓝色。 5面被色。 3 4 红色面朝上 蓝色面朝上 8次 22次 2.和一共有几种可能？和是双数的有多少 种？和是单数的有多少种？ 根据积木图和表格数据推测，晓鸥可能掷 的是哪个积木？ 四、有四张背面朝上的扑克牌，分别是红桃5、 3.和是单数还是和是双数的可能性大？ 黑桃5、方片5和梅花5。猜一猜哪一张是 红桃5。如果猜很多次，是猜对的次数多还 是猜错的次数多？ 二、盒子里有3个黑色球（分别标着1,2,3）和3 个白色球（分别标着1,2,3），大小、质地完 全相同。小红和小云进行摸球游戏，从盒 子里摸出两个球，摸出同色球算小红赢，摸 34 第4单元 可能性 单元整理与复习 单元知识梳理 考点 内容梳理 在一定条件下，有些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确 用“可能”“不可能” 定会发生的，我们用“一定”来描述，确定不会发生的，我们用“不 “一定”描述事件发生 可能”来描述；有些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，用 的确定性与不确定性 “可能”来描述。 1.事件发生的可能性是有大小的。 可能性的大小