13 名著阅读专项卷《昆虫记》-2022-2023学年八年级上册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

语文八年级上册RJ 知，“加快建设生态文明的现代化中国”是前 [示例二]图二适合。牡丹花开常称作“花开富 提，“推动人与自然和谐共生”是目标，“一项具 贵”，是中国传统吉祥图案之一，代表了人们对 有重要意义的系统工程”是整体评价。所以按 美满幸福生活、富有和高贵的向往。选它作为 照逻辑关系填写语句，C项最恰当。 门楣砖雕图案，能够表现庭院主人对未来幸福 4.(1)该校有不少学生进人过剧场观剧，但绝大 生活的向往。 多数对戏曲了解不多。 (任选一幅图，理解与分析合理即可。6分) (2)[示例]该标识左侧是戏曲脸谱，右侧是汉字 名著阅读专练卷一《昆虫记》 “戏”篆文字形的一部分，二者巧妙结合，充满 1.法 昆虫记昆虫的史诗 了浓浓的戏剧元素。另外，脸谱和汉字是我国 2.A 传统文化的瑰宝，以此为构图要素与艺术节的 3.B【解析】本题考查名著内容的理解与掌握。 活动主题“文化传承，你我同行”相契合。 《昆虫记》中法布尔采取野外观察与实验的方 (3)[示例]小语同学，你好。班主任让我转告 法，真实地记录昆虫的生活现象、本能和习性。 你，明天上午八点，戏曲知识讲座将在学校礼 B项中“采用动物解剖法”的说法有误。 堂举行，请你准时参加。 4.A.红蚂蚁B.萤火虫C.圣甲虫D.螳螂 5.文章从北京四合院的悠久历史，多样的规制， 5.(1)①蟋蟀②豌豆象 大门位置的设计，布局遵从的礼制，宅门、雕饰 (2)①A②E③C 等细节考究，环境宜居等几个方面对北京四合 (3)[示例一]狼蛛。狼蛛是凶狠的“刽子手”， 院进行了说明。（每个方面1分，共6分） 但母狼蛛在孩子出生后，会把上百只小狼蛛背 6.画线句介绍了四合院在大门进口或正房对面 在身上，带着它们打猎，直到小狼蛛长大为止， 通常会设有一面影壁，“通常”一词指在一般情 这表现了狼蛛对子女充满母爱。 况下，不排除不设影壁的特殊情况。采用“通 [示例二]西班牙蜣螂。西班牙蜣螂在孩子出 常”这一表示概数的词语体现了说明文语言准 生后一直守在它们旁边不再吃东西，宁可自己 确、严谨的特点。（点出“通常”3分，答出说明文 挨饿，也要把食物留给子女，富有牺牲精神。 的语言特点3分。共6分) [示例三]米诺多蒂菲。雌米诺多蒂菲产卵后 7.①运用打比方的说明方法，把四合院比作一个 从没离开家门，一心守护子女，对子女精心呵护。 盒子，形象地说明了四合院四面房屋各自独 6.(1)[示例]这既是一本富于科学性的昆虫学著 立，互不干扰，适合一家几代人居住。②引用 作，又是充满诗意和趣味的优美散文，可谓“科 老舍作品中对四合院的描述，说明在四合院庭 学与诗的完美结合”。让我们随法布尔一起走 院中植树栽花，充满生活气息。可见四合院宜 进荒石园，聆听他在昆虫世界的深情歌唱吧！ 居，成为北京人最理想的居住环境。 (2)[示例一]我赞同编者的意见。《绿蝈蝈》中绿 (每点3分，共6分) 蝈蝈作为昆虫世界的强者，肆意践踏蝉等弱小 8.[示例一]图一适合。梅兰竹菊为花中四君子， 生命，不能培养学生高尚的道德情操和健康的 象征着君子的美好品质和高尚情操（正直、无 审美情趣，也不能塑造学生科学探索的精神， 畏、谦逊和文雅)，是中国人感物喻志的象征。 而且充满了血腥和残暴，不适合中小学生阅读。 选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主 [示例二]我不赞同编者的意见。《绿蝈蝈》中并 人对高尚品质的追求。 不全是血腥与残忍，还有很多温情和诗意的 考点梳理时习卷语文 L15 八年级上册RJ 答案精解精析 “镜头”，法布尔作为“昆虫观察家”，是在忠实 代，昆虫的概念还比较模糊，昆虫学的研究范 记录昆虫在自然状态下的生活习性。而且， 围可能还包括其他节肢动物。这种质疑猜测， “血腥和残忍”的语句只是为了生动再现绿蝈 延伸了我的思考 蝈的习性。 9.[示例一]趣味。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐， 7.[示例一]B 。理由：材料详细介绍了塔蓝图拉 作者常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，如 毒蛛进食、打扫、整理仪容、散步等习性，体现 写杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了 出作者的观察记录耐心细致。 布料”的短身燕尾礼服，读来情趣盎然。 [示例二]C。理由：材料运用拟人手法介绍塔 [示例二]美感。《昆虫记》中，作者对昆虫外形及 蓝图拉毒蛛，描绘其整理仪容、散步等习性，生 捕猎场面的描写充满美感，如写螳螂姿态轻盈 动地展现出昆虫世界不为人知的有趣故事。 优美，捕食时动作充满动感，读来给人以美的 [示例三]D。理由：材料表明作者小心翼翼地 享受 照顾着塔蓝图拉毒蛛，给它喂食，体现出对这 [示例三]思想。《昆虫记》给我们展现了朴素的 个小生命的珍爱。 自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中 8.[示例一]采用查阅相关资料法。《昆虫记》中“螳 的“弱肉强食”宛