3 江南 （教案）部编版（五四制）语文一年级上册

3 江南 教学设计 【教学目标】 　 1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。 2.正确朗读课文。背诵课文。 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 【教学重点】 1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。 2.正确朗读课文。背诵课文。 【教学难点】 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 【教学准备】 课件。 【课时安排】 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可”“东”2个生字和笔画竖钩。 2.正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、情境导入，揭题识字 1.情境导入。 （1）播放江南风景的视频，学生观看视频，进入江南水乡的情境。 教师过渡：看完刚才的视频后，你们觉得这个地方美吗？你想到这里去游玩吗？今天,者师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题（板书：3 江南），学生借助拼音齐读课题两遍。 （2）教师介绍“江南”地理位置及特点：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区。江南风景秀丽，自古以来就是鱼米之乡。 2.揭题识字。 （1）学生借助拼音认读课题“江南”，教师提醒：“江”是后鼻音，“南”是前鼻音。 （2）学生举手给“江”“南”分别组词：江水、长江 南边、南方。 （3）学习偏旁“氵”。 ①引导学生发现“江”的偏旁“氵”并猜猜三点水跟什么有关。 ②借助图片讲解：“氵”一般与水有关。含有“氵”的字有河、海、洋。 ③学生开火车给“江”组词：黑龙江、松花江、珠江、鸭绿江、钱塘江、乌江。 3.引导学生发现课文题目下面三个字“汉乐府”，简要介绍：“汉乐府”两千多年前人们专门收集整理的诗歌。这些诗是可以唱的。 二、初读古诗，学习字词 1.提出自读要求，学生试着自己读一读：借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 2.教师范读，提出听读要求：听老师读古诗，检查自己是否读对了字音，把老师朗读停顿的地方画上节奏。 学生反馈，教师点拨。 3.学生根据朗读节奏自由读古诗。 4.检查字词。 （1）认读生字。 ①指名学生拼读本课的会认字，教师正音，提醒学生“莲”是前鼻音，“东”是后鼻音。 ②去掉拼音齐读。 （2）认读词语。 ①学生先自由拼读本课生字组成的词语，教师正音