第一单元2 首届诺贝尔奖颁发-2022-2023学年八年级上册初二语文【新课程同步训练】部编版

2022-08-20
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第一单元 个新的时代。 (摘编自 《环球军事》) 6. 这篇特写主要从哪些方面来写 “八 一” 飞行表演队的表演? 7. 第 ⑨ 段主要运用了什么表达方式? 有 什么作用? 8. 赏析下面的句子。 ① 机场绿草如茵, 像精致的翡翠玉盘。 ②6 条洁白的烟带幻化出一片花簇, 宛 如 “倒挂金钟”。 2 首届诺贝尔奖颁发 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下面语段中加点字的读音完全正确的 一项是 ( ) 今年诺贝尔奖的获得者有: ……荷兰的 范托夫 (化学奖), 他发现了化学动力学定 律和 渗 透压定律; 德国的贝林 (生理学或医 学奖 ), 他在血清疗法的研究方面 渗 卓有成 就……从即日起, 根据诺贝尔的遗 渗 嘱, 诺贝 尔奖由 4 个机构 (瑞典 3 个, 挪威 1 个) 渗 颁 发, 从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 A. shèn zhuó zhǔ bān B. cān zhuō shǔ bān C. cān zhuō zhǔ pān D. shèn zhuó shǔ pān 2. 下列各句中标点符号运用正确的一项 是 ( ) A. 诺贝尔和平奖的获得者有: 瑞士的 迪南, 他于 1864 年建立了红十字会。 经济 学家帕西, 他建立了促进国际仲裁的各国议 会联盟。 B. 法国的普吕多姆 “文学奖”, 他在诗 歌创作方面颇有建树。 C. 诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥 有者, 并管理这笔资金的投资, 但与诺贝尔 奖的评定无关。 D. 根据诺贝尔的遗嘱, “诺贝尔奖每 年发给那些在过去的一年里, 在物理学、 化 学、 生理学或医学、 文学及和平事业方面为 人类做出最大贡献的人。” 3. 下列各项表述有误的一项是 ( ) 1896 年诺贝尔逝世, 这笔巨款用来设 立诺贝尔奖金。 他留下来的资金每年的利息 将支付这 5 种诺贝尔奖金。 诺贝尔基金会是 这笔资金的合法拥有者, 并管理这笔资金的 投资, 但与诺贝尔奖的评定无关。 诺贝尔奖 的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 A. “诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威 的诺贝尔奖评委会” 提取句子主干为: 评议 权属于评委会。 B. “巨款” 是名词, “投资” 是动词。 C. “这” 是代词, “但” 是连词。 D. “设立诺贝尔奖金 ” 是动宾短语 , 5 八年级上册 (人教版)语文 “合法拥有者” 是偏正短语。 4. 下列表述不正确的一项是 ( ) A. 消息一般包括标题 、 导语 、 主体 、 背景和结语五部分。 B. 人们常把 “何时” “何地” “何事” “何人” “何故” “如何” 称为新闻的 “六 要素”。 C. 《首届诺贝尔奖颁发》 表达了作者对 获奖者的羡慕之情。 D. 诺贝尔是瑞典化学家、 工程师。 5. 指出下列句子属于新闻的哪一部分。 ( 1 ) 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天 首次颁发了诺贝尔奖。 ( ) ( 2 ) 1867 年, 瑞典化学家诺贝尔发明了 黄色炸药, 以后又发明了多种炸药, 这使他 获得巨额收入。 ( ) ( 3 ) 诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威 的诺贝尔奖评委会。 ( ) 语段阅读 阅读下面语段, 回答 6 — 8 题。 首届诺贝尔奖颁发 路透社斯德哥尔摩 1901 年 12 月 10 日 电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次 颁发了诺贝尔奖。 根据诺贝尔的遗嘱, 诺贝 尔奖每年发给那些在过去的一年里, 在物理 学、 化学、 生理学或医学、 文学及和平事业 方面为人类做出最大贡献的人。 今年诺贝尔奖的获得者有: 德国的伦琴 (物理学奖), 他发现了 X 射线; 荷兰的范托 夫 (化学奖), 他发现了化学动力学定律和 渗透压定律; 德国的贝林 (生理学或医学 奖), 他在血清疗法的研究方面卓有成就; 法国的普吕多姆 (文学奖), 他在诗歌创作 方面颇有建树。 诺贝尔和平奖的获得者有: 瑞士的迪南, 他于 1864 年建立了红十字会; 经济学家帕西, 他建立了促进国际仲裁的各 国议会联盟。 从即日起, 根据诺贝尔的遗嘱, 诺贝尔 奖由 4 个机构 (瑞典 3 个, 挪威 1 个 ) 颁 发, 从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 授 奖仪式每年于 12 月 10 日诺贝尔逝世周年纪 念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 举行。 1867 年, 瑞典化学家诺贝尔发明了黄 色炸药, 以后又发明了多种炸药, 这使他获 得巨额收入。 1896 年诺贝尔逝世, 这笔巨 款用来设立诺贝尔奖金。 他留下来的资金每 年的利息将支付这 5 种诺贝尔奖金。 诺贝尔 基金会是这笔资金的合法拥有者, 并管理这 笔资金的投资, 但与诺贝尔奖的评定无关。 诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔 奖评委会。 6. 导语交代了哪些内容? 7. 主体部分为什么要

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