小学校长2018-2019学年度述职述廉报告

小学校长2018-2019学年度述职述廉报告 时间飞逝，又是一个学年即将结束。在2018学年中我的管理分工进行了调整，分管集团德育和少先队工作。这一年来，在新的团队中，我能做到团结协作、认真踏实，坚持集团的育人目标，顺利完成分管的德育和少先队工作。现就一学年的工作作一梳理和汇报： 一、德：崇德立善，身正为范 在2018年分管集团德育和少先队工作期间，本人坚定拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规,严守教师职业道德。作为一名民盟盟员，能够积极谏言，认真履行民主党派成员的义务。同时，在新的分管工作和新的工作团队中，本人能够坦然接受学校在分管工作上的重新安排，对于我本身就比较熟悉的德育工作和少先队工作不搞一言堂，所有工作都能够与团队成员协商探讨，相互学习，相互配合。另外，本人能以积极热情的心态带领好德育团队，与班子成员、中层干部和老师们相处融洽，在认真做好本职工作的同时能够与班子成员积极配合、相互协作、相互补台、互助互爱，凡事以大局为重，不计较个人得失。 二、能、勤、绩：实干重效，巧干促新 在分管德育工作的一年中，本人能够快速适应并落实各项工作。新的分管工作也能注重工作方法，使自己能够在传承德育品牌和育人理念的同时，也能有一些新的举措和改进： （一）夯实德育队伍抓管理 在这一年的德育工作中，我把班主任队伍的建设和培养放在首位，同时，秉持全员德育的理念，以保障、引导、促进、帮助德育导师们的发展为学校德育管理目的，发挥自身管理智慧，主动寄予老师们支持与服务。每周一第四节课定期开展班主任培训会议，探讨当下出现的德育问题，进行案例分析，寻求解决的途径和方法。同时，这一年的班主任固定学习时间除每周德育工作小结回顾和近期工作布置之外，重点进行了“德育管理现象”项目式培训。例如：班级规章制度的制定、班级卫生管理、小队的建设和引领、特殊学生问题处理、家校沟通技巧、班级评价制度等等，努力从现象找问题，从问题找原因，从原因中寻求更为细致和有效的育人方法，整体提升了全体班主任的班级管理和德育水平。 为进一步优化德育骨干队伍，打造集团自己的“德育导师”和“德育名师”，这一年中我积极利用各种机会，提出并促成集团分阶段、分类别、分梯度地选派了优秀德育骨干教师外出学习提升素养。18年10月底，集团选派德育分管校长、大队辅导员和骨干教师共4人前往成都参加全国2018年班队集体建设经验交流活动，我还代