专题15 考点83 战争与文化交锋-【百汇大课堂】新教材2023版高考历史总复习天天练

2023-01-10
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内容正文:

其殖民扩张服务的,排除:在对外扩张中,荷兰和英国属 误,故排除B项;凡尔赛一华盛顿体系是帝国主义重新 于对手,纽约名字的出现是英国对外殖民扩张的结果,D 瓜分世界的体系,其瓦解主要是构建体系的帝国主义国 项排除。 家的行动,不是亚非拉的民族解放运动的影响,故C项 10.B解析:根据表格数据可以看出,欧洲和世界人口一 错误:建立了一系列社会主义国家是在第二次世界大战 直在增加,非洲一直减少,美洲先减少后增加。结合所 后,故D项排除。 学知识可知,欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充5.C解析:材料“记述了美国和英国的历史、地理、政治、 当奴隶,导致非洲人口的不断减少,故B项正确;欧洲 经济与文化等情况,对于美国的资产阶级民主政治制度 人口的增加是因为工业革命的开展,生产力提高,故A: 介绍尤多”体现的是《海国四说》对西方的社会风俗、实 项错误:美洲人口先减少是因为殖民者的种族屠杀,后 地情况及民主政治介绍的较为详实,这有利于开阔当时 增加是因为奴隶贸易从非洲运来了大量劳动力,故C、 人们的视野,故C项正确:洋务运动兴起于19世纪60年 D两项错误。 代,与材料时间不符,排除A项:该书受到阶级和时代局 11.A解析:根据1450一1870年大西洋的奴隶贸易总进 限的影响,对西方的认识并不全面,排除B项;材料未涉 口量的变化曲线可判断,17世纪的奴隶贸易得到迅速 及对美国民主政治的学习,排除D项。 发展,这一增长的主要原因是当时资本主义原始积累:6.D解析:从材料中的“倡导巩固边疆海防、师夷长技,进 的要求,故本题选A项;世界市场最终形成是在19世: 而发展为向西方学习”等信息可以看出,鸦片战争后的 纪末20世纪初,故排除B项;航海技术一直在不断进 经世思潮主张学习西方,这一变化反映出经世思想体系 步中,不能说明17世纪奴隶贸易发展的情况,故排除C 走向开放,故选D项;鸦片战争前的经世思潮本来就追 项;英国殖民霸主地位的确立是在18世纪中期,故排除 求务实,A项未反映变化,排除;勇担社会责任是中国士 D项。 人阶层一贯的主张,B项不能反映变化,排除;向西方学 12.A解析:材料体现的是16世纪到18世纪的美洲金属 习并不表明华夷观念淡化,排除C项。 大量涌入欧洲,说明的是欧洲掠夺美洲日趋加强,故A:7.D解析:根据材料可知,林则徐、魏源提出学习西方的 项正确;此时工业革命尚未开始,排除B项;英国圈地 军事变革和建军思想,但是遭到士大夫阶层的反对,说 运动不断深入与材料无关,排除;17世纪的海上强国是 明鸦片战争后,西方文明对传统文明造成冲击,体现了 荷兰,排除D项。 外部世界引起士人关注,故D项正确;林则徐、魏源主张 学习科技,不是进行政治制度变革,排除A项:洋务派的 考点83战争与文化交锋 中体西用思想遭遇抵制,与林则徐等人无关,排除B项; 1.D解析:亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇,开 材料没有涉及中西思想融合,排除C项。 辟了东西方的贸易通道,开阔了人们的眼界,故D项正 8.B解析:《海国图志》为近代魏源所著。结合所学知识, 确;亚历山大时期罗马帝国尚未建立,A项错误:B项说 《海国图志》的主要内容是介绍西方历史地理情况,排除 法与史实不符,错误;给东方人民带来巨大灾难不是材 A项;魏源在书中提出“师夷之长技以制夷”的主张,主 料主旨,C项错误。 要是为了学习西方的军事、科学技术以维护清朝封建统 治,排除C项;为戊戌变法提供了理论基础的是康有为、 2.B解析:蒙古西征后,欧洲传教士逐渐东行,马可·波 梁启超等人提出的维新变法思想,排除D项;根据题干 罗的口述记录描绘了中国的富庶,这说明西征活动在客 信息“西业”(参议院)“里勃里先好司”(众议院)“勃列西 观上促进了东西方文化的交流,故B项正确:蒙古西征 领”(总统)等,说明《海国图志》对西方的介绍涉及西方 是军事活动,不利于经济贸易的发展,排除A项;通过题 政治体制,故选B项。 干无法得出民族迁徙的结论,排除C项:蒙古西征活动 9.A解析:材料“印度自治独立”“消灭贱民制度、实行男 中,被征服地区人口锐减,经济发展迟缓,排除D项。 女平等、富人庇护穷人的社会思想”体现了甘地主张自 3.C解析:材料中“夷学—西学—新学”,是对晚清西 由、平等和民族主义的思想,故A项正确:婆罗门宗教中 方文化称谓的变化,不仅仅是表面称谓的变更,还反映 的教义中没有自由平等等思想,排除B项;材料没有强 出随着民族危机日益加深,西方文化在中国传播的日益 调非暴力不合作运动,排除C项;D项错在“各阶层”, 深入,时人对西方文化从抗拒到接纳、再到向往的心理 排除。 历程,故选C项;材料强调对西方文化的认识,无法体现 中西文化融合发展,排除A项;材料没有涉及传统文化 考点84文化的传承与保护 的信息

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