专题22 考点专项练84 推动认识发展-【百汇大课堂】新教材2023版高考政治总复习天天练

3.B解析：“我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球 及事物发展道路是迂回曲折的，③与题意不符：事物丧 村里。各国紧密相连，人类命运与共。要树立你中有 失自身固有的质的规定性就会变成他物，④错误。 我、我中有你的命运共同体意识”，说明辩证思维能够科 考点专项练84推动认识发展 学地处理整体与部分的关系，整体性是辩证思维的重要 特征，①③正确：材料没有涉及用动态性的辩证思维看 1.C解析：2001一2010年是奠定基础阶段，重点是调整结 问题，也没有体现用矛盾运动的观点看问题，②④排除。 构；2011一2030年是加速发展阶段；2031一2050年是现 4.A解析：材料中，“这种对细胞的层层分解、分别加以研 代化阶段，说明西部大开发是一个分阶段逐步推进的过 究，是科学研究细胞必经的阶段”，说明只有对事物各要 程，启示我们要把事物看成一个动态的变化发展的过 素首先进行周密的分析，才能进行正确的综合，从而真 程，要把事物看成是由各个局部构成的有机联系的整 正地认识事物，A正确：“分析比综合更重要”“综合比分 体，①③正确；事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃 析更重要”的说法都是错误的，B、C排除；D与题千无关。 性、连续性与间断性的统一，②错误；事物的自我否定是 5.D解析：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事 通过发挥内力作用（内部矛盾）实现的，④错误。 物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，在对 2.B解析：材料中“能”与“不能”，“用”与“不用”，“近”与 立统一中把握事物。依据题意，中医诊治体现的思维方 “远”分别是真相与假象，“兵家之胜，不可先传也”，说明 式是辩证思维，D符合题意；材料并未涉及线性思维、发 仅仅认识现象不可靠，还必须认识本质和规律，即由感 散思维和聚合思维，A、B、C不符合题意。 性具体上升到思维抽象和思维具体，B正确；A、C、D说 6.D解析：①②均夸大了“分析”的作用，排除；分析与综 法正确，但与材料信息不符。 合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，分析不是 3.A解析：对古代治世思想，应坚持辩证否定、批判继承， 单纯的“分”，它与综合密不可分，分析方法如果不当，就 既不能全面承袭，也不能完全抛弃，①②正确， 不能真正地认识事物，③④正确。 ③④错误。 7.A解析：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要： 4.A解析：“不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱 素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结 进、改革完善”，体现了辩证否定是事物联系的环节和发 和统一起来进行考察的思维方法。会徽的设计理念运 展的环节，A正确；题干强调应与时俱进、改革完善，推 用了综合的方法，这种方法的基本特征就是从部分到整 动国际体系朝着更加公正合理方向发展，这不是量变的 体，A正确，B、C、D排除。 渐进过程，而是质的飞跃，B错误；事物的发展有其自身 8.A解析：达龙老人的人生感悟是他在对个人人生历程 的规律，不是由人们对具体条件的认识和把握决定的， 分析的基础上进行综合的结果，A正确；B、C、D在材料 C错误；新事物代替旧事物是量变到质变的过程，而不是 中未体现。 渐进和不显著的过程，D错误。 5.B解析：颠覆性技术创新不是对原有技术的全盘否定， 考点专项练83质量互变 而是对原有技术的“扬弃”，是对既有理论、实践的突破， 1.B解析：题干强调不同年龄段的儿童具有不同的思维 是事物内部矛盾运动的结果，①③正确；“是对原有技术 特点，但不同年龄段的儿童的思维之间存在纵向联系， 的彻底否定”“是一种事物对另一种事物的否定”属于形 表明事物发展是连续性与间断性的统一，事物的发展存 而上学的否定观，②④错误。 在前后相继的联系，①④正确；事物发展要经过量的积： 6.C解析：题干中“通过实践调查，在占有资料的基础上， 累，这是一个渐进的过程，②选项否认量的积累的必要 经过分析研究，确定论点论据，在头脑中大体形成调查 性，错误；量变达到一定程度才能引起质变，③错误。 报告的体系结构”体现了从感性具体到思维抽象，“然后 2.D解析：漫画强调事物的发展总是从量变开始的，量变 按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把调查 积累到一定程度就会引起质变。①体现了整体和部分 报告写出来”体现了从思维抽象到思维具体，C正确；A、 的关系，与题意不符；②强调发挥主观能动性，顽强拼 B、D均错误。 搏、艰苦奋斗的意义，与题意不符；③④都体现了量变与 质变的关系，与漫画蕴含的道理一致，③④正确。 专题二十三提高创新思维能力 3.A解析：“把握火候”，就是把握事物的度，把度控制在 考点专项练85创新思维 合适的范围内：“差之毫厘，谬以千里”，强调的是当量的 变化超出度的范围，事物就会发生质变，①②正确；材料 1.B解析：想象是