专题21 考点专项练81 推理-【百汇大课堂】新教材2023版高考政治总复习天天练

2023-01-10
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内容正文:

定;③政治稳定→财富的公正分配→无经济风险→无法有3.D解析:本题考查的是充分条件假言推理,该推理的规 效率地运作经济。根据充分条件假言判断和选言判断的转则是“肯定前件就要肯定后件,否定后件就要否定前件; 化关系,由③可知,或者政治不稳定或者无法有效率地运作否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件”,①违 经济,B正确;否定前件无法否定后件,因此根据①③,无法反了“否定前件不能否定后件”的推理规则,错误;②符 得出A项结论,A错误;由①可知,“有效率地运作经济”是合“肯定前件就要肯定后件”的推理规则,正确;③违反 “富有”的充分条件,肯定后件无法肯定前件,C错误;由②可“肯定后件不能肯定前件”的推理规则,错误;④符合 知,“存在经济风险”是“政治不稳定”的充分条件,肯定后件“否定后件就要否定前件”的推理规则,正确。 无法肯定前件。,D错误。4.C解析:归纳推理以一些个别性或特殊性知识为前提, 6.A、解析:判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是推断出一般性的结论。题目中“英语、日语和法语”相对 真的,①正确;形式逻辑只从形式上研究判断及判断之于外语来说都是个别与一般的关系,因此C正确。 间关系的真假,哲学认识论是从主客体关系角度研究判5.Cⅱ解析:“吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是 断的真假,②正确,③错误;实践是检验认识真理性的唯故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”意思我 一标准,判断正确与否最终要接受实践的检验,④错误。是向他学习道理的,哪管他是生在我之前还是生在我之 7.D解析:“人不负青山,青山定不负人”的本意是只要人后呢?因此,就从师问道来说,没有贵和贱的区分,没有 不负青山,青山就不负人,该判断属于假言判断,D符合长和幼的区分,道存在的地方,就是老师在的地方。韩 愈对“谁是老师”的归纳其前提涉及老师的全部范围,这 题意。 是一种完全归纳推理,C正确;A,B,D错误。 8.A、解析:首先甲乙一组、丙丁一组分别在天平上,两边6.C解析:该推理前提真实,推理过程错误,结论错误,A、 平衡,由此得到一个等式:甲+乙=丙+丁;将乙丁对调 之后发现甲丁一边明显要比乙丙一边重得多,由此我们判断错误;该推理错误,其前提真实,而结论不真实,说 得到一个不等式:甲+丁>丙+乙;通过这两个式子相 明推理过程不正确,C正确;该推理前提真实,D错误。 加得到甲>丙,再通过不等式减等式得到丁>乙;我们解析:“只有接种疫苗,才能控制住疫情”为必要条件 假言推理,其推理规则为肯定后件就要肯定前件,否定 在天平一边放上甲、丙,而另一边刚放上乙,还没来得及前件就要否定后件,不能靠肯定前件而肯定后件,也不 放上丁时,天平就压向了乙一边,这说明乙≥甲+丙;由能靠否定后件而否定前件。接种了疫苗,不一定就能控 此可见,这四个球由重到轻的顺序是丁、乙、甲、丙,B、C、制住疫情,①错误;没控制住疫情,原因是多方面的,不 D排除,A正确。一定是因为没有接种疫苗,②错误;“没有接种疫苗,就 9.C解析:张嘉的断定“海底捞、俏江南选一个”,其逻辑能控制住疫情,控制住了疫情,是因为接种了疫苗”, 形式为:“要么海底捞,要么俏江南”。张嘉的断定为假,符合必要条件假言推理规则,③④正确。 即“要么海底捞,要么俏江南”为假。根据选言判断的真8.C解析:由(1)“丙的收入比教师高”可知丙不是教师; 值表可知,该选言判断为假有两种情况,即“海底捞、俏由(2)“甲的收入和医生不同”可知甲不是医生;由(3) 江南同时存在或同时不存在”。选项②为二者同时不存“医生的收入比乙少”可知乙不是医生。因此,医生只能 在,选项④为二者同时存在,②或④正确,①③排除。是丙。由(3)“医生的收入比乙少”可知,丙的收入比乙 10.D解析:根据题干“对称关系”的定义可以判断,②④少,再结合(1)“丙的收入比教师高”可知,乙不是教师。 是对称关系,符合题意;张三喜欢李四,反过来,李四可因此,甲是教师,乙是律师。所以,C项正确,A、B、D 能喜欢张三,也可能不喜欢张三,因此①为非对称关错误。 系,排除;老孙认识老钱,反过来,老钱可能认识老孙,9.B﹒解析:②③都是提高类比推理结论的可靠程度的条 件,符合题意;类比不同于比较,①排除;类比不同于比 也可能不认识老孙,因此③也为非对称关系,排除。 喻,④排除。 考点专项练81推理10.A、解析:该题中Z在一个场合出现了,在另一个场合 1.B解析:演绎推理就是从一般性的前提出发,通过推导却没有出现,而这两个场合不同的是X,Y分别出现。 即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程。“对于一支持研究者的这一假设最好使用求异法,故A符合 个大国,特别是一个正从大国迈向强国的国家来说,发题意。 展航空母舰已刻不容缓”,此句属于从一般性前提出发,专题二十二

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