第1单元 从宇宙看地球 单元知识整合（课件）-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【精讲精练】鲁教版

单 元 知 识 整 合 知识网络构建 01 微专题讲座 02 栏 目 知识网络构建 01 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 微专题讲座 02 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) 谢谢观看 返回导航 单元知识整合 地理 必修 第一册(配LJ版) eq \a\vs4\al(微专题一)　等太阳辐射量线图的判读 太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。 [读图流程] 第一步：读图名、知图类 表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。 第二步：析图例、看点线 在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。 第三步：联题目、抓关键 考查的题目答案要到图中寻找信息，根据题目设问，重点研读图示内容，寻找关键信息和线索。题目往往提供位置、数值等信息，数值往往体现出题干的设问结论。 第四步：析原理、找方法 等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如表所示： 纬度 纬度低，太阳高度较大，获得的太阳辐射多 地势 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，获得的太阳辐射多 天气 晴天多，到达地面的太阳辐射多 第五步：组答案、防失误 年太阳辐射总量等值线及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意： 定位要准确，把图示区域范围和位置确定准确；等值线的含义要把握准确；原理和理由表述要准确。 [针对训练] 下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，回答1～2题。 1．下列四地中，冬、夏季日照时数差异最大的是(　　) A．①　　　 B．② C．③　　　 D．④ 2．导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是(　　) A．纬度高低 B．天气状况 C．昼夜长短 D．地形起伏 解析　第1题，读图可知，①地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900～1000小时，差值为200～300小时；②地冬季日照时数为600～700小时，夏季日照时数为800小时，差值为100～200小时；③地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为700～800小时，差值为0～100小时；④地冬季日照时数为600小时，夏季为500小时，差值为100小时。故冬、夏季日照时数差异最大的是①地，A项正确。第2题，该区域西部冬季日照时数较小，夏季日照时数较大。夏季昼长时间长，冬季昼长时间短，故导致冬、夏季日照时数差异的主要因素是昼夜长短，C项正确。 答案　1.A　2.C eq \a\vs4\al(微专题二)　航天基地的选址 1．航天发射基地的选址 (1)纬度因素：纬度低，有利于节省燃料和成本。 (2)气象因素：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。 (3)地形因素：地形平坦开阔。 (4)海陆位置：大陆内部气象条件好(晴天多)；隐蔽性强，人烟稀少，安全性强。 (5)交通条件：交通便利，有利于大宗物资运输。 (6)人口因素：要选择在人口稀少地区，有利于保障发射安全。 2．回收基地的选址 (1)地形平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。 [针对训练] 阅读材料，回答下列问题。 海南航天发射场是我国第四个航天发射场，位于海南省东北部的文昌市，东、南、北三面临海。海南航天发射场是中国在低纬度滨海地区建设的首个航天发射场。图示为我国西昌和文昌卫星发射场地理位置分布比较图