必修1 第一单元 第1讲 走近细胞-【金版教程】2023高考生物一轮复习解决方案word(新教材,多选版)

2022-08-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 分子与细胞
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 988 KB
发布时间 2022-08-20
更新时间 2023-04-09
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高考一轮复习
审核时间 2022-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34654180.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

必修1 分子与细胞 第一单元 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 细胞由多种多样的分子组成,包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等,其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子 1.1.1 说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成,它们以碳链为骨架形成复杂的生物大分子 1.1.2 指出水大约占细胞重量的2/3,以自由水和结合水的形式存在,赋予了细胞许多特性,在生命活动中具有重要作用 1.1.3 举例说出无机盐在细胞内含量虽少,但与生命活动密切相关 1.1.4 概述糖类有多种类型,它们既是细胞的重要结构成分,又是生命活动的主要能源物质 1.1.5 举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作用 1.1.6 阐明蛋白质通常由21种氨基酸分子组成,它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构,细胞的功能主要由蛋白质完成 1.1.7 概述核酸由核苷酸聚合而成,是储存与传递遗传信息的生物大分子 细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动 1.2.1 概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开,能控制物质进出,并参与细胞间的信息交流 1.2.2 阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动 1.2.3 阐明遗传信息主要储存在细胞核中 1.2.4 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动 各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异 1.3.1 说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构 1.3.2 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 第1讲 走近细胞 判断正误并找到课本原文 1.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(必修1 P2)(×) 2.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。(必修1 P4)(√) 3.细胞学说揭示了细胞统一性和多样性。(必修1 P4)(×) 4.单细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。(必修1 P5)(×) 5.一个分子或一个原子也是一个生命系统。(必修1 P6)(×) 6.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。(必修1 P8)(√) 7.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。(必修1 P10)(√) 8.淡水水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,形成水华。(必修1 P11)(√) 9.蓝细菌细胞内含有叶绿体,是能进行光合作用的自养生物。(必修1 P11)(×) 10.细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质。(必修1 P11)(√) 11.原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质,它们都以DNA作为遗传物质,体现了原核细胞和真核细胞的统一性。(必修1 P11)(√) (2020·北京等级考)丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述,不正确的是(  ) A.细胞膜的基本结构是脂双层 B.DNA是它们的遗传物质 C.在核糖体上合成蛋白质 D.通过有丝分裂进行细胞增殖 答案 D 解析 原核细胞和真核细胞的细胞膜均以磷脂双分子层作为基本支架,A正确;有细胞结构的生物,其细胞中既有DNA,又有RNA,但均以DNA为遗传物质,B正确;核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器,它是生物体内蛋白质合成的唯一场所,C正确;有丝分裂是真核细胞的一种增殖方式,原核细胞可以以二分裂的方式进行增殖,D错误。 一  细胞学说及其建立过程 1.细胞学说主要建立者:德国科学家施莱登和施旺。 2.细胞学说的要点 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 3.细胞学说的建立过程 科学家 贡献 不足 维萨里 通过大量的尸体解剖研究,揭示了人体在器官水平的结构 未深入细胞水平 比夏 通过对器官的解剖观察,揭示了器官由组织构成 罗伯特·虎克 用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名了细胞 观察到的是死细胞 列文虎克 用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等 未上升到理论水平 马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构,如细胞壁和细胞质 未用“细胞”来描述其发现,也未进一步考虑生物体结构的统一性 施莱登、施旺 细胞学说的主要建立者 未搞清细胞来源的过程 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论水平 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的繁殖 4.细胞学说

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