7 必修二 第一单元 第一课 我国的生产资料所有制(课件)-2023高考政治【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习(统编版 A版)

2022-08-19
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必修2 经济与社会 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 栏目导引 体系构建 微点思考 栏目一 主干知识 四层突破 栏目二 重点议题 多维探究 栏目三 返回 返回 返回 体系构建 微点思考 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 私营经济 社会主义市场经济 稳定经济增长 返回 交叉持股 集体产权制度 农民财产 返回 公开公平公正 守法经营 返回 返回 返回 主干知识 四层突破 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 续表 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 续表 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 续表 返回 返回 返回 续表 返回 续表 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 重点议题 多维探究 返回 返回 返回 返回 请完成课时训练(五) (课时作业单独分册装订!) 返回 返回 课程标准 1.理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 2.了解各种所有制经济的地位与作用,阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展,明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济, 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 核心素养 1.政治认同:认同我国社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制;认同并坚持“两个毫不动摇”。 2.科学精神:科学认识我国的生产资料所有制的必要性、重要性和优越性;正确理解和把握各种所有制经济的地位和作用及其关系;正确认识多种所有制经济共同发展的意义;正确理解和把握坚持“两个毫不动摇”的要求或措施。 核心价值 1.理想信念:增强中国特色社会主义制度自信。 2.正确的世界观和方法论:一切从实际出发,实事求是,尊重客观规律;坚持用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题。 1.近年来我国大幅放宽电力、电信、交通、石油、天然气、市政公用等领域市场准入,消除各种隐性壁垒。其目的是什么? 提示: 激发非公有制经济活力,营造各种所有制主体公开公平公正参与市场竞争的良好环境。 2.“天问一号”逐梦而行,“嫦娥五号”奔月取壤,“奋斗者”号万米探海,疫苗研发为人民织牢健康“保护网”……中央企业承担的一大批科技创新项目捷报频传,为我国高质量发展进一步夯实了基础。这说明了什么? 提示: 壮大国有经济有利于增强我国经济实力,国有经济对发展重要行业至关重要。 知识点一 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 一、公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 (1)原因:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。 (2)要素:劳动和生产资料。 ①劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉。 ②生产资料是创造物质财富和价值的条件。 2.生产资料所有制 (1)地位和作用:在生产关系中起决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。在同一社会的不同形式的生产资料所有制中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 (2)我国社会主义初级阶段的生产资料所有制 内容 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 地位 是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性 要求 在新时代,必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展 3.公有制为主体 (1)公有制经济 范围 包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 地位作用 是社会主义经济制度的基础,为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,我国经济社会发展取得的辉煌成就,离不开公有制经济 (2)重要性和必要性 ①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。 ②以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。 生产资料公有制适应社会化大生产要求,是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的制度基础,有利于推动经济持续健康发展。 ③以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。 生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度,体现了人们在生产资料占有上的平等关系,能防止两极分化,有利于人民共享发展成果,实现共同富裕。 (3)主体地位的体现 ①公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。 ②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 主导作用 主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。

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