【同步备课】第二单元 第2课时 千克（课件） 三年级数学上册（苏教版）

认 识 千 克 1 目录 课前导入 1 新课精讲 2 学以致用 3 课堂小结 4 2 课前导入 01 3 情景导入 同学们在生活中见过这些标识吗？ 4 新课精讲 02 5 探索新知 这两袋食品，哪袋重一些？ 探究点1 比较物品轻重的方法 6 探索新知 我用秤称一称。 我用手掂一掂。 称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 7 探索新知 先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？再观察右边的秤，指针指着刻度几？你知道这袋红枣有多重吗？ 你能在秤面上找到2千克、3千克和5千克吗？ 探究点2 认识千克 8 探索新知 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。 几本数学书大约重1千克？先称一称，再用手掂一掂。 探究点3 称物品质量的方法 称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？ 我的书包大约重2千克。 9 典题精讲 1.说出袋里的食品各有多重。 净含量的意 思是…… 1千克 5千克 2.你知道它们的载质量各是多少吗？ 1000千克 2000千克 10 典题精讲 3.看图填一填。 8 7 4 4.选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少个，再称一称、数一数， 把结果填在表里。 略 11 易错提醒 判断。 1千克铁比1千克棉花重。 (　　) × 辨析：比较物品的轻重时，没有抓住问题的本质特点，易受已有生活 经验的影响。一千克铁和1千克棉花，重量都是一千克，所以一样重。 12 学以致用 03 13 小试牛刀 1. 一般物品的轻重可以用手(　　)或用秤(　　)两种方法来比较。 掂 称 2. 写出下面物品重几千克或大约重几千克。 (　　)千克 (　　)千克 4 2 (　　)千克 (　　)千克 大约（ ）千克 大约（）千克 5 1 14 小试牛刀 3.(1)分小组称一称每人的体重，说说大约各是多少千克，再比一比谁最重，谁最轻。 (2)三年级儿童标准体重的千克数是“周岁数×2＋7(或8)”。算一算自己的标准体重是多少，再与实际体重比较，结果怎样？ 略。 15 课堂小结 04 16 归纳总结： 1．比较物品轻重的方法：用手掂一掂或用秤称一称。 2．认识千克：称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 3．称物品质量的方法：用盘秤称物品的质量时，盘秤的指针指向几，物品的质量就是几千克。 17 同学们，下节课见！ 18 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $