15.搭船的鸟（第二课时）（课件）部编版语文三年级上册

搭船的鸟 15 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 1 作者是从哪几个方面对这只翠鸟进行细致观察的？ 翠鸟的外貌 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 翠鸟的外貌 这只翠鸟对作者留下的第一印象 彩色、美丽 对比 与鹦鹉进行对比，突出翠鸟的美 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 作者能把翠鸟写得这么美，是因为什么？ 虽然翠鸟有眼睛、爪子等，但作者主要抓住了翠鸟和别的鸟不同的地方来写，通过仔细观察翠鸟的羽毛、翅膀和嘴的颜色。以此来写出翠鸟的特点，凸显他的与众不同。 所以说我们在介绍一种小动物时，一定要留心观察，抓住它与众不同的地方，细致的描写。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 翠绿 蓝色 红色 羽毛： 翅膀： 嘴巴： 彩色 美丽 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 结构：左右结构 组词：嘴巴 嘴唇 造句:翠鸟的嘴巴又细又长。 zuǐ 音序：Z 部首：口 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 结构：左右结构 组词：羽绒 羽毛 造句:它的羽毛真漂亮。 yǔ 音序：Y 部首：羽 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 上节课我们重点了解了作者对翠鸟外貌所作的观察，感受了翠鸟的美丽，也初步体会到留心观察的好处。这节课，我们将继续感受作者对翠鸟动作的细致观察。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 此时的作者盯着小鸟，浮想联翩。 这三个问号，充满了孩子的好奇和天真，充满了童趣。 如果是你，你又会想到什么呢？ 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 结构：左右结构 组词：悄悄话 静悄悄 造句:夜晚，人们都睡了，到处都 静悄悄的。 qiāo 音序：Q 部首：忄 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 就在作者浮想联翩时，一件有趣的事情发生了。边读第四自然段边想象翠鸟捕鱼的情景，观看视频，和同桌交流看到的情景。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 11 翠鸟捕鱼敏捷 “冲”“飞”“衔”“站”“吞”写出了翠鸟捕鱼动作的敏捷和迅速，表明“我”观察得很细致。 迅猛 悠闲 速度快 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 冲 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 飞 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 衔 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 站 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 吞 课件仅供内部交流使用，