第十三章 微专题3 探究不同物质的吸热能力 （分层作业）-【教与学·学导练】2022-2023学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版（分层作业本） 第十三章 内能 微专题3 探究不同物质的吸热能力 2 1. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。 下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号 液体 质量／g 初温／℃ 末温／℃ 加热时间／min 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 （1）分析比较________________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。 （2）分别分析比较1、2和3、4烧杯的实验记录并结合（1）中的结论，可得出结论：物体温度升高时吸收热量的多少与________________、________________、_______________________________________有关。 1、3 物体质量 物质种类 物体升高的温度 2. 为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别倒入100 g和200 g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。 记录数据分别如表一、表二所示。（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相同） 表一：m1=100 g 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二：m2=200 g 时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 温度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 降低温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是________________（填“相同”或“不同”）的。 不同 （2）分析比较表一或表二中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是相同质量的同种物质，温度降低得越多，放出的热量________________。 （3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是不同质量的同种物质，降低相同的温度时，质量大的放出的热量________________ 。 越多 多 3. （2021青岛）如图W3-1甲所示，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热，记录数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图像。 （1）由图像可知，水和食用油升高相同的温度，_____________的加热时间更长，说明它的吸热能力更强。换用多种液体进行实验，发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质的这种性质差别，物理学中引入了________________这个物理量。 水 比热容 （2）实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，这种方法还在_________________________________实验中用到（写出一个即可）。 （3）实验中水的质量是400 g，0～3 min内它吸收的热量是________________。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）] 探究压力作用效果与哪些因素有关 3.36×104 J （4）继续给水加热，水沸腾后温度计的示数如图W3-1乙所示，则它的沸点是________________。取出电加热器后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要________________热量。 98 ℃ 吸收 4. （2021沈阳）在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图W3-2甲、乙所示。 （1）实验中应取________________（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格________________（填“相同”或“不同”）的电加热器加热。实验中通过________________（填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 质量 相同 加热时间 （2）由下表的实验数据可知，________________（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强。如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体作为冷却剂，你认为________________（填“甲”或“乙”）液体较为合理。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 9 18 27 36 45 甲 甲 （3）图W3-2丙中①是乙加