第十三章 第3节 比热容 第2课时 热量的计算 （分层作业）-【教与学·学导练】2022-2023学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版（分层作业本） 第十三章 内能 第3节 比热容 第2课时 热量的计算 2 目录 01 02 能力提升 夯实基础 3 夯实基础 1. 将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁<c铝）放在沸水中煮，直到它们温度不再升高,则它们吸收的热量 （ ） A. 铝块比铁块吸收的热量多 B. 铁块和铝块吸收的热量一样多 C. 铁块比铝块吸收的热量多 D. 条件不足,无法确定 A 返回目录 2. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失），图K13-3-6是甲和乙的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙升高相同的温度，乙吸收的热量较少 B. 甲、乙都加热相同时间，乙吸收的热量 比甲吸收的热量多 C. 甲的比热容与乙的比热容之比为1∶3 D. 甲的比热容与乙的比热容之比为1∶2 D 返回目录 3. 热量的计算公式为Q吸=cm（t－t0），Q放=cm（t0－t）。 已知c铁=0.46×103 J/（kg·℃），c铝=0.88×103 J/（kg·℃）。 （1）一根烧红的铁钉，质量为2 g，温度从800 ℃降低到700 ℃，放出________________热量。 （2）相同质量的铁和铝，吸收相同的热量，上升温度较高的是________________（填“铁”或“铝”）。 92 J 铁 返回目录 4. （2021毕节）初夏的贵阳，天气凉爽，日平均气温在20 ℃左右，此温度________________（填“高于”或“低于”）人的正常体温。但在寒冷的冬天，人们常用搓摩双手的方法保暖，这是通过________________改变物体的内能。如果将10 kg温度为20 ℃的水加热到40 ℃，需吸收________________J的热量。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）] 低于 做功 8.4×105 返回目录 5. 用液化气灶把初温为20 ℃的水加热到100 ℃，吸收的热量为5.04×105 J，则水的质量为_______________kg。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）] 6. （2021恩施州）水沸腾时如果继续吸热，则温度________________；灶上的锅中装有2 kg初温为30 ℃的水，当水吸收了7.56×105 J的热量后，水温升高了________________℃（当地气压为1个标准大气压）。 1.5 不变 70 返回目录 7. 太阳能电池是一种绿色环保的新型能源产品，其应用备受关注。某太阳能电池板在一定时间内可得到的太阳辐射能约为2.52×107 J。 如果这些能量全部被一定质量的水吸收（不考虑热损失），能使水的温度从15 ℃升高到75 ℃，求这些水的质量。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 解：由题意可知，水吸收的热量Q吸＝2.52×107 J，由Q吸＝cm（t-t0）可得， 水的质量m＝＝＝100 kg。 答：（略） 返回目录 8.有一种太阳能热水器，水箱的容积为160 L，装满水后，若水温由20 ℃升高到70 ℃,水箱里的水吸收的热量是多少？[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 能力提升 解：水箱里装满水时，水的体积V=160 L=160×10－3 m3， 则水的质量m=ρ水V=1×103 kg/m3×160×10－3 m3=160 kg， 水箱里的水吸收的热量 Q吸=c水mΔt=4.2×103 J/（kg·℃）×160 kg×（70 ℃-20 ℃）=3.36×107 J。 答：（略） 返回目录 9. 煤、石油、天然气的过量开采使人类面临能源危机。某县在冬季利用地热能为用户取暖，该县内有一口自喷状态的地热井，出水温度为90 ℃，出水流量为150 m3/h。已知c水=4.2×103 J/（kg·℃），问： （1）每小时流出的水是多少千克？ （2）每小时流出的地热水温度降低到50 ℃，放出多少热量？ 返回目录 解：（1）已知出水流量为150 m3/h，即每小时流出的水的体积V=150 m3, 则每小时流出水的质量m=ρV=1×103 kg/m3×150 m3= 1.5×105 kg。 （2）水放出的热量 Q放=c水mΔt=4.2×103 J/（kg·℃）×1.5×105 kg×（90 ℃-50 ℃）=2.52×1010 J。 答：（略） 返回目录 10. （拓展应用）阅读下列短文,回答问题。 即热式节能饮水机 即热式节能饮水机已在地铁站、学校、宾馆等公共场所广泛使用,图K13-3-7甲所示为某校教学楼层安装的某品牌即热式节能饮水机，其原理如图K13-3-7乙所示，烧开的水很烫不能立即饮用,即热式节能饮水机中的热交换套管很好