Unit 2 Great minds 第3课时 Grammar（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年九年级全一册英语同步课件PPT（上海教育版）

英 语 教与学 学导练 教与学·学导练·英语·九年级·全一册·配上海教育版（内文） Unit 2 Great minds 第3课时 Grammar 2 目录 01 语法聚焦 02 课堂练习 3 语法聚焦 动词不定式 一、动词不定式作定语 动词不定式作定语，一般都是作后置定语，修饰前面的名词或代词，来解释某一事物的功能或用途。 动词不定式与所修饰词之间的关系: 返回目录 1. 主谓关系 被修饰的名词或代词实际上是动词不定式的逻辑主语。如： We need some students to help with the work. 我们需要一些学生来帮忙完成这份工作。(students will help with the work) 返回目录 2. 动宾关系 被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。 若该不定式为不及物动词，其后须加上适当的介词。如： I have many documents to type. 我有很多文件要录入。(to type many documents) I’m looking for a room to live in. 我正在找房子住。 (to live in a room) 返回目录 3. 同位关系 动词不定式修饰的是抽象名词且不定式说明的是这个名词的内容。如： We have made a plan to learn from Lei Feng. 我们做了个学习雷锋的计划。 返回目录 4. 状语关系 被修饰的名词表示动词不定式中动作的方式、时间等。如： I have no time to go there. 我没有时间去那里。 返回目录 二、动词不定式作主语 1. 动词不定式作主语通常位于句首。如： To learn English is very important for everyone in modern society. 在现代社会，学习英语对每个人而言都很重要。 返回目录 2. 用it作形式主语，而把真正的主语——动词不定式(短语)置于句末。 常见句型有： (1)It’s＋adj.(＋for sb. / sth.)＋to do sth. It is necessary for children to have the habit of reading. 对孩子们而言，养成阅读习惯很有必要。 返回目录 (2)It’s＋adj.＋of sb.＋to do sth. It is friendly of you to make me feel at home. 你真友好，让我感觉像在自己家一样。 (3)It takes / took sb.＋some time＋to do sth. It took us half an hour to drive to the countryside. 我们花了半小时开车到乡下。 返回目录 三、动词不定式作表语 1. 表示目的。如： The purpose of education is to develop a fine personality in children. 教育的目的是培养儿童良好的品格。 2. 表示事态发展的结果、预期的结果、不幸的命运等。如： He was to perish in a shipwreck and to leave a wife and two children. 后来他在一次船只失事中死了，留下了妻子和两个孩子。 返回目录 3. 用于含有第一人称的疑问句，表示征求意见。如： What am I to do if I have no money? 如果没有钱，我该怎么办呢？ 4. 用于被动语态，相当于can / could / should / ought to / must，具有情态意义。如： He is to be rewarded.=He should be rewarded. 他应该受到奖励。 These books are not to be sold. =These books ought not to be sold. 这些书不应该被卖掉。 返回目录 5. 表示“同意、安排、命令、决定、劝告、意愿、禁止”等。如： Children are not to smoke. 儿童不准吸烟。(表示禁止) 返回目录 一、用所给单词的适当形式填空 1. It’s interesting ______________(play) with snow in winter. 2. It takes the boy two hours ______________ (draw) every day. 3. I’m so hungry. Please give me some