内容正文:
第一单元 化学反应的热效应
第1课时 化学反应的焓变
[素养发展目标] 1.知道内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态和组成的影响。2.能辨识化学反应中的能量转化形式,能解释化学反应中能量变化的本质。3.能辨识化学反应中的能量转化形式,形成能量可以相互转化的观念,正确理解反应热和焓变的概念。4.能用热化学方程式表示反应中的能量变化。
一、焓变 反应热
1.反应热产生的原因
(1)体系与环境
被研究的物质系统称为体系,体系以外的其他部分称为环境或外界。
(2)内能
体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态和组成的影响。内能的变化可以通过变化过程中体系吸收(或放出)的热和对内(或对外)所做的功的形式表现出来。
2.焓与焓变
(1)焓:是与内能有关的物理量,符号为H。
(2)焓变:同一反应中生成物与反应物的焓值差,符号为ΔH,单位为kJ·mol-1。
数学表达式为ΔH=H(生成物)-H(反应物)。
3.反应热与焓变的关系
在恒压条件下进行的化学反应,其焓变等于该反应的反应热。由于化学反应大多是在敞口容器中进行的,故反应体系的压强与外界压强相等,即反应是在恒压条件下进行的。所以如不作特殊说明,化学反应的反应热等于该反应的焓变(ΔH)。因此,高中阶段学习中的反应热用ΔH表示。
4.吸热反应和放热反应
(1)概念
吸收热的反应称为吸热反应;放出热的反应称为放热反应。
(2)ΔH的正、负与吸热反应、放热反应的关系
①当ΔH为“-”或ΔH<0时,为放热反应,反应体系能量降低。
②当ΔH为“+”或ΔH>0时,为吸热反应,反应体系能量升高。
(3)用图示理解反应过程中物质的总能量与反应热的关系
【即学即练】
1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)化学变化中的能量变化都是化学能与热能间的相互转化(×)
(2)化学反应的反应热就是该反应的焓变(×)
(3)化学反应的焓变和反应物及生成物的内能有关,和反应条件无关(√)
(4)常用符号ΔH来表示,它的单位是kJ·mol-1(√)
(5)放热反应中生成物释放的总能量大于反应物吸收的总能量,反应体系的能量降低(√)
二、热化学方程式
1.概念
能够表示反应热的化学方程式叫做热化学方程式。
2.表示意义
(1)意义:热化学方程式不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。
(2)示例:如热化学方程式H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔH(298 K)=-285.8 kJ·mol-1的意义:在298_K时,1_mol_H2(g)和_mol_O2(g)完全反应生成1_mol_H2O(l)时放出的热量为285.8_kJ。
3.对比:热化学方程式与普通化学方程式的区别
普通化学方程式
热化学方程式
意义
只包含物质变化
有物质变化,包含反应中的能量变化
系数
整数,既表示微粒个数又表示该物质的物质的量
可以是整数也可以是分数,只表示该物质的物质的量
状态
不要求注明
必须在分子式后注明
环境条件
不要求
必须注明温度、压强(若未标出,则为25 ℃(即298 K、101 kPa)
4.书写热化学方程式的注意事项
(1)注明物质的聚集状态;
(2)标出对应的反应热;
(3)标明反应所处的外界条件(常温常压时,可不注明)。
【即学即练】
2.25 ℃、101 kPa时,0.5 mol CH4完全燃烧生成CO2气体和液态H2O时,放出445 kJ的热量。判断下列几个热化学方程式的正误。
(1)CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)
ΔH=-445 kJ·mol-1( )
(2)CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)
ΔH=890 kJ·mol-1( )
(3)CH4+2O2===CO2+H2O
ΔH=-890 kJ·mol-1( )
(4)CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)
ΔH=-890 kJ·mol-1( )
提示:(1)× (2)× (3)× (4)√
一、多角度探究化学反应中的能量变化
反应H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的微观过程及其能量变化如图所示。
1.结合图示从微观角度描述H2(g)和Cl2(g)反应生成HCl(g)的过程。
提示:H2和Cl2需先断裂化学键变成H原子和Cl原子,然后H原子和Cl原子形成新的化学键得到HCl分子。
2.根据图中提供的键能数据,计算1 mol H2(g)与1 mol Cl2(g)作用生成2 mol HCl(g)的热效应。
提示:断裂1 mol H—H键需吸收436 kJ的能量,断裂1 mol Cl—Cl键需吸收243 kJ的能量;形成1 mol H—Cl键会释放431 kJ的