【应用题专项】第二单元 千克和克（讲义） 小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）（苏教版，含答案）

第二单元 千克和克（讲义） 小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练） 1.千克。 称一般物品有多重，常用“千克”做单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 2.克。 称比较轻的物品，常用“克”做单位。克可以用字母“g”表示。 3. 千克与克之间的进率。 １千克=1000克。 千克与克的换算。 “千克”换算成“克”，在数后面添３个０，并以“克”做单位；“克”换算成“千克”，把数末尾的３个０去掉，并以“千克”做单位。 【典例一】马、虎、骆驼和鹿想两两结伴过一座桥，它们的体重分别是720千克、260千克、510千克和350千克，桥限重1000千克，它们可以怎样结伴过桥？ 【分析】 把马和虎结伴，骆驼和鹿结伴，这样结伴的两种动物重量和不超桥的限重，据此即可解答。 【详解】 720＋260＝980（千克）        980＜1000 510＋350＝860（千克）      860＜1000 答：马和虎结伴过桥，骆驼和鹿结伴过桥。 【典例二】某超市提供送货上门服务，并推出特价大米每千克2元（每人限购2千克）。 名称 大米 绿豆 小米 价格 4元/千克 8元/千克 6元/千克 （1）买8千克绿豆需要多少钱？ （2）买10千克大米，最少应花多少钱？ （3）请你再提出一个数学问题并解答。 【分析】 （1）绿豆每千克8元，根据乘法的意义，买8千克绿豆需要8×8元。 （2）根据题意特价大米每千克2元（每人限购2千克）；再根据乘法的意义，买10千克大米有2千克是特价的，8千克是4元/千克，算出两种价格大米的和就是最少应花的钱。 （3）根据题意提出一个数学问题并解答即可，答案不唯一。 【详解】 （1）8×8＝64（元） 答：买8千克绿豆需要64元钱。 （2）（10－2）×4＋2×2 ＝8×4＋4 ＝32＋4 ＝36（元） 答：买10千克大米，最少应花36元钱。 （3）买5千克小米需要多少钱？ 6×5＝30（元） 答：买5千克小米需要30元钱。（答案不唯一） 【典例三】看图回答 （1）4个杯子同样大，1号是空杯重250克。2号杯里的可乐重多少克？ （2）想一想：3号和4号杯里的可乐分别约重多少克？ 【分析】 （1）2号杯子总共300克，要总质量减去杯子的质量即可求出可乐的质量； （2）3号杯子中可乐的质量大约是2号杯子中的2倍，4号杯子中可乐的质量大约是2号杯子中的3倍，由此解答即可。（答案不唯一） 【详解】 （1）300－250＝50（克）； 答：2号杯里的可乐重50克。 （2）50×2＝100（克）； 50×3＝150（克）； 答：3号杯里的可乐约重100克，4号杯里的可乐约重150克。 （答案不唯一） 【典例四】一袋大米，每天吃500克，吃了3天后，还剩4500克。这袋大米原来有多少千克？ 【分析】 由题意可得，先计算已经吃掉的重量：500×3＝1500（克），再加上剩下的重量即可解答。 【详解】 500×3＝1500（克） 1500＋4500＝6000（克） 6000克＝6千克 答：这袋大米原来有6千克。 【典例五】一瓶酱油连瓶重1020克，从标签上看到“净含量1千克”。瓶重多少克？ 【分析】 根据“净含量1千克”可知，酱油重1千克，即1000克，用酱油连瓶的质量减去酱油的质量，就是瓶子的质量，据此解题即可。 【详解】 1千克＝1000克 1020－1000＝20（克） 答：瓶重20克。 【典例六】李阿姨家要举行家庭聚会，李阿姨买了3千克的牛肉，如果每人吃500克，这些牛肉够8人吃吗？ 【详解】 500×8=4000(克) 4000克=4千克 4>3　不够． 【典例七】一袋饼干的质量是这袋奶糖的4倍。这袋饼干重多少克？合多少千克？ 【详解】 500×4＝2000（克） 2000克＝2千克 答：这袋饼干重2000克，合2千克。 一、应用题 1．一头奶牛每天产奶6千克，是一只奶羊每天产奶的3倍，一只奶羊每天产奶多少千克？合多少克？ 2．一瓶酱油连瓶重800克，从标签可以看出这瓶酱油的“净含量”是590克。这个酱油瓶重多少克？ 3．妈妈买了750克的奶油味瓜子，买的焦糖味瓜子的质量是奶油味的3倍。妈妈买了多少克焦糖味瓜子？奶油味瓜子和焦糖味瓜子一共买了多少克？合多少千克？ 4．多吃水果有益健康。 （1）妈妈买了1千克香蕉和2千克苹果（如下图），一共需要花多少元？ 水果 价格 6元/500克 3元/500克 8元/500克 （2）请你根据价格表，提出一个数学问题（不必解答）。 5．葡萄和苹果共重6000克，其中苹果重2000克，葡萄重多少千克？ 6．一个重200克的水果篮里装入橙子和香蕉。橙子重2千克，香蕉重750克。这两种水果连水果篮一共重多少克？ 7．乐乐想给奶奶