北师大版历史七年级下册第4课 昂扬进取的社会风貌【学案】

第4课 昂扬进取的社会风貌 【学习目标】1. 了解隋唐创立科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。 2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。 3．理解科举制与唐朝社会风貌的关系。 【课前导学】古诗有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，又有“皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外”，你知道这些是描述古代什么重大事件的诗句吗？这节课我们就来学习与此有关，影响我国社会一千多年的史实。 【预习与导学】（一）科举制焕发的活力 科举制的含义 创立和完善过程 主要科目以及考察的能力 主要作用 （二）衣食住行时尚: 衣 食 住 行 （三）博大宏放的精风貌 1、盛唐时期国运_____ ，政局______。______等一列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。 2、盛唐时期从习俗风尚到思想文化都体现出________和________的特点，展示了______、________与充满_______的时代精神；整个社会激荡为国________的进取精神。 【课堂互助与导学】 1、科举制度从隋朝一直沿用到清未，历时1300多年，对中国封建社会的教育事业、人才选择和文学等方面产生了深远的影响。 阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” 请回答： （1）想一想：科举制的根本目的是什么 ( 或对谁最有利) ? （2）材料一是谁说的话？含义是什么？他为什么要这么说？ （3）阅读课本P25材料阅读，读了这段材料，你怎样看科举制度？怎样看现在的考试制度？ 【巩固与检测】 1、科举制创立于：（     ） A、东晋    B、南北朝    C、隋朝    D、唐朝 2、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（     ） A、通过分科考试的办法选拔官员的制度 B、它强调以才能作为选官标准的原则 C、对参加考试者有严格的年龄限制 D、它为士子创造相对平等的竞争机会 3、唐朝社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（     ） A、封闭、保守   B、胡汗交融、中西贯通 C、完全模仿北方少数民族    D、完全模仿周边国家 4、下列为隋朝创立的有：