【单元测试】五年级语文上册 第二单元分层训练A卷(基础篇)【部编版 含答案】

2022-08-18
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 86 KB
发布时间 2022-08-18
更新时间 2023-10-27
作者 xkw_20192020
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2022-08-18
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来源 学科网

内容正文:

【单元测试】五年级语文上册 第二单元分层训练A卷(基础篇) 时间:90分钟 满分:100分 班级: 姓名: 得分: . 第一部分:积累运用(48分) 一、看拼音,写词语。(6分) lǎn duò pínɡ hénɡ yǔn nuò ( ) ( ) ( ) dǎn qiè zhào jí yǐn bì ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整,并完成练习。(9分) 难(   )(   )信    (  )发冲(  ) 同(  )(  )尽 (  )(  )不提 1.描写神态的词语是______________,这样的词语我也能写两个:__________________、__________________。(3分) 2.将加点词语的意思用具体的情景表现出来。(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、选择题。(12分) 1.[字音]下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(  )。 A.汛期(xùn) 上卿 (qīng) 游隼(sǔn) 吆喝(yāo) B.大臣(chén) 允诺(ruò) 浩瀚( hàn) 侵略(lùe) C.侮辱(rǔ) 冠军(guàn) 任丘(rèn) 人影绰绰(zhuó) D. 强逼(qiáng) 间隔(jiàn) 孑口( jié) 搁东西(gē) 2.[字音]“髎”可能与(   )读音相同。 A.渺   B.廖   C.鹘   D.榾 3.[字形]下列词语中,书写完全正确的一项是(  )。 A.暴发 联洁 称赞 同心协力 B.胆怯 防碍 平衡 完壁归赵 C.隐敝 唯独 俯冲 无穷无尽 D.召集 修筑 职位 难以置信 4.[字义]会意字“嘦”的意思最可能是(   )。 A.只要 B.只有 C.需要 D.要求 5.[词语搭配]下列词语中,搭配恰当的一项是(  )。 A.保持平衡 保护祖国 保卫动物 B.严厉批评 严格态度 严肃要求 C.改正缺点 改进方法 改良土壤 D.表明观点 树立信心 召开命令 6.[词语运用]下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(  )。 A.我们应该同心协力把班级建设好。 B.不要把别人的关心和帮助视作理所当然。 C.在学校举办的辩论赛上,几位选手思维敏捷,喋喋不休。 D.当意识到自己错怪了朋友后,他决定登门拜访,负荆请罪。 四、按要求完成下面的句子练习。(6分) 1.秦王也没占到便宜,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。(改为双重否定句) ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.一排排搭石联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(照样子,仿写句子) 一条条公路联结着____________,也联结着____________。 3.滔滔不绝 (用具体情景把成语的意思表现出来):________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)“紧走搭石”是因为搭石原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。( ) (2)《将相和》依次写了渑池会面、负荆请罪、完璧归赵这三个故事。( ) (3)流星体的运动速度比火箭快。( ) (4)《冀中的地道战》中介绍了冀中人民在地道中生活的场景。( ) 六、课本直通车。(11分) (1)《搭石》一文通过乡亲们___________________、调整搭石、互相礼让、______________________________等平凡的生活场景,赞扬了乡亲们________________________________的美好品质。

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