内容正文:
第5课 中国古代文官的选拔与管理
课程标准:了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征,知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。
一、中国古代官员的选拔制度
1.西周
材料一:太公问周公曰:‘何以治鲁?’周公曰:‘尊尊亲亲’,太公曰:‘鲁从此弱矣。’周公问太公曰:‘何以治齐?’太公曰:‘举贤而尚功。’周公曰:‘后世必有劫杀之君。
——《淮南子·齐俗训》
世官制
材料二:“太古至春秋,君所任者,与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族,不在选举也。”
——俞正燮《癸已类稿》
材料三:“世及以为礼”“公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。”
——《礼记》
以血缘亲疏为依据
一、中国古代官员的选拔制度
2.春秋战国时期
材料四:为国之道,食有劳而禄有功,使有能而赏必行、罚必当……夺淫民之禄以来四方之士。
——刘向《说苑》
材料五:宗族非有功,论不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾、衣服以家次,有功者显荣,无功者虽富无所芬华。
——《史记•商君列传》
客卿制、军功爵制
材料六:商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。官爵之迁与斩首之功相称也。”
——《史记•商君列传》
才能或军功
春秋战国时期选官制度变化的背景?
分封制崩溃,诸侯争霸;铁农具和牛耕推广,生产力发展;私学兴盛,百家争鸣,士人阶层兴起;诸侯国君为了实现富国强兵。
一、中国古代官员的选拔制度
3.秦朝
以法为教、以吏为师
材料七:故明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。
——《韩非子》
材料八:吏、