第1章 第2节 第2课时 研究物质性质的基本程序（教师用书）-2022-2023学年新教材高中化学必修第一册【金版新学案】同步导学（鲁科2019 双选版）

第2课时　研究物质性质的基本程序 课程标准解读 1．结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解氯及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用。 2．了解氯及其重要化合物和对生态环境的影响。 3．结合实例认识氯及其重要化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质的转化。 4．认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 知识点一　研究物质性质的基本程序及应用 1．研究物质性质的基本程序 2．研究物质性质的基本程序的应用实例——研究氯气的性质 (1)认识物质的物理性质 [实验1]　取一个盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色；稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻氯气的气味。 [实验2]　取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后观察现象。 [观察记录] 颜色 气味 密度 水溶性 毒性 氯水颜色 黄绿色 强烈刺激性气味 比空 气大 能溶 于水 有毒 浅黄绿色 (1)氯气能溶于水，不能用排水法收集氯气，常用排饱和食盐水法或向上排空气法收集氯气。 (2)氯气有毒，实验室制取氯气时要进行尾气处理。　　 (2)预测氯气的化学性质并进行实验验证 ①预测氯气的化学性质 氯气与氧气都是活泼的非金属单质，它们的化学性质相似，在一定条件下都能与金属单质(如钠、铁、铜等)、非金属单质(如氢气、硫、磷等)反应。 ②实验验证氯气与Na、Fe、Cu、H2的反应 实验内容及实验记录 实验内容 实验现象 化学方程式 氯气与金属钠的反应 熔化的钠球在氯气中剧烈燃烧，产生白色的烟 2Na＋Cl22NaCl 氯气与铁丝的反应 铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕红色的烟，溶于水，溶液呈黄色 2Fe＋3Cl22FeCl3 氯气与铜丝的反应 铜丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕黄色烟，溶于水，溶液呈蓝绿色 Cu＋Cl2CuCl2 氯气与氢气的反应 纯净的氢气在氯气中安静燃烧，产生苍白色火焰。集气瓶瓶口上方产生白雾 H2＋Cl22HCl (1)燃烧是一种发光发热的剧烈反应，燃烧过程中不一定需要氧气参加。 (2)“烟”与“雾”的区别：“烟”是指固体“小颗粒”，而“雾”是指“小液滴”，H2在Cl2中燃烧时集气瓶口的“白雾”是产物HCl与空气中的H2O(g)结合成的“盐酸小液滴”。　　③实验探究Cl2与H2O的反应 [实验步骤]　将干燥的氯气依次通过内有干燥红纸条的广口瓶A和内有湿润红纸条的广口瓶B。 [实验现象]　A中干燥的红纸条不褪色，B中湿润的红纸条褪色。 [实验结论]　干燥的氯气没有漂白作用，氯气与水反应生成具有漂白性的物质。 ④对比分析氯气和碱的反应 反应物 反应方程式 有关问题 NaOH Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O 吸收Cl2，防止污染环境，制漂白液 Ca(OH)2 2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋ Ca(ClO)2＋2H2O 工业制漂白粉 [正确的打“√”，错误的打“×”] (1)氯气与液氯的成分不同。(　　) (2)收集氯气可用向上排空气法，也可用排水法。(　　) (3)氯气与铁反应，以及铁与盐酸反应都生成FeCl2。(　　) (4)铜丝分别与Cl2、浓盐酸反应，反应类型不同，生成的含铜化合物相同。(　　) (5)氯气具有漂白性，可以使干燥的有色布条褪色。(　　) (6)氯气与澄清石灰水反应可制得漂白粉。(　　) 答案：　(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)× 据报道：某健身会所内，由于工作人员在泳池边违规制作消毒氯水(调配消毒水一般要求在室外或者专门的房间内进行)，导致泳客疑似氯气中毒被紧急送医抢救，另外，媒体还曾报道多地出现氯气泄漏事故，氯气及氯水等有毒化工品的安全使用，引起人们广泛关注。 问题1　从图片可以看出，现场人员撤离时均用一块毛巾捂住口鼻以防止氯气吸入，该毛巾应如何处理？ 提示：　由于氯气易与碱反应，因此可以将毛巾蘸肥皂水或小苏打水等呈弱碱性的溶液。 问题2　消防人员在现场向空中喷洒石灰水，请借助化学方程式说明其原因。 提示：　通过氯气与石灰水的反应降低氯气的浓度，反应的化学方程式为2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。 问题3　观察氯水颜色，发现氯水呈黄绿色，证明氯水中含有哪种粒子？向氯水中滴入碳酸钠溶液，有气体生成，说明氯水中含有哪种物质？向氯水中滴加AgNO3溶液有白色沉淀生成，证明氯水中含有哪种离子？ 提示：　Cl2　HCl　Cl－ 问题4　将紫色石蕊溶液滴入新制氯水中，溶液显红色，起作用是哪种微粒？过一会儿，溶液的颜色褪去，起作用的是哪种微粒？ 提示：　紫色石蕊溶液滴入新制氯水中，溶液呈红色，说明有H＋存在，很快褪