第1单元 第4课 中国历代变法和改革-2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【新课程同步训练】学习手册（统编版）

学 高中历史选择性必修 1 （人教版） 第4课中国历代变法和改革 课 标 精 解 课标要求 知道中国先秦时期成文法的产生过程， 以及这一时期思想家对于德治、 法治关系的讨论； 知道自西汉起历代王朝法律、 礼教并用的统治手段 课时导学 改革是指对旧有的生产关系、 上层建筑做局部或根本性的调整变动。 改革是社会发展的强大动力。 因此， 可以说人类的文明史也是一部改革史 发展阶段 C. 帝国主义、 封建主义、 官僚资本主 义长期压迫人民的历史结束 D. 工人阶级领导的以工农联盟为基础 的人民民主专政的新中国的诞生 考点： 新中国初期的政治建设——中国 人民政治协商会议第一届全体会议。 解析： 新政协于 1949 年 9 月召开， 齿轮 和麦稻穗分别象征着工人阶级和农民阶级， 体现出新中国是工人阶级领导的以工农联盟 为基础的人民民主专政国家， 故选 D 项； 新 政协的召开是新中国民主政治建设的开始， 其内涵还没有得到充分体现， 排除 A 项； B 项是 1956 年中共提出与民主党派实行“长期 共存， 互相监督” 的方针， 不符合时间限制， 排除； C 项是 1949 年 10 月 1 日中华人民共和 国的成立， 不符合时间限制， 排除。 答案： D 2. 毛泽东在中共七届二中全会上指出： “我党同党外民主人士长期合作的政策， 必 须在全党思想上和工作上确定下来。 我们必 须把党外大多数民主人士看成和自己的干部 一样， 同他们诚恳地坦白地商量和解决那些 必须商量和解决的问题。” 能体现这一思想 的是（ ） ① 《共同纲领》 ② 人民代表大会制 度 ③ 政治协商制度 ④ 民主集中制 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 考点： 新中国初期的政治建设。 解析： 由材料“我党同党外民主人士长 期合作的政策， 必须在全党思想上和工作上确 定下来。 我们必须把党外大多数民主人士看成 和自己的干部一样， 同他们诚恳地坦白地商量 和解决那些必须商量和解决的问题” 可知为多 党合作， 统一战线思想。 《共同纲领》 是中国 人民政治协商会议第一届全体会议制定的， 故 ① 正确； 人民代表大会制度充分体现国家权力 属于人民的社会主义国家性质， 故 ② 错误； 政 治协商制度是中国共产党与各政党、 各人民团 体、 各少数民族和社会各界的代表民主协商的 制度， 故 ③ 正确； 民主集中制是党的根本组织 原则和群众路线在党的生活中的运用， 故 ④ 错 误， 选择 C 项符合题意。 答案： C 10 第一单元 政治制度 学 要 点 解 读 要点 1 判断“改革的结局” 的方法 解读 1 ： 一场改革的成功与否， 不能看 改革者个人的结局如何， 而要看这一改革所 产生的积极作用是否得到维持。 注意改革的 成功与失败有两个主要标志： 一是改革是否 达到了预期目标； 二是改革是否被中断。 即 改革达到了预期目标， 有利于国家发展和社 会进步， 同时不管改革者处境怎样， 都能继 续下去的改革才是成功的改革。 要点 2 分析“改革成败的原因” 解读 2 ： （ 1 ） 看是否适合当时历史发展 的潮流。 （ 2 ） 看当时力量对比： 要从改革的阻力 和支持改革的力量两方面去分析， 改革的阻 力可以从内外两方面， 政治、 经济、 文化等 多角度去分析。 时 空 轴 核 心 知 识 网 络 战国——商鞅变法 北魏——孝文帝改革 北宋——王安石变法 明朝——张居正改革 古代 中国历代 变法和改革 近代 现代 1898 年戊戌变法 1901 年清末“新政” 中华民国的改革 社会主义革命——确立社会主义制度 社会主义建设的曲折探索 1978 年十一届三中全会——改革开放 中共十八大——确立全面建设小康社会和全面深化改革的总目标 中共十九大——中国特色社会主义进入了新时代 中共十九届四中全会——坚持和完善中国特色社会主义制度、 推进国家 治理体系和治理能力的现代化总体目标 ##### " ##### $ 战国 时期 两晋南北 朝时期 魏国李悝、 楚国吴起、 秦国商鞅 均主持变法 明朝北宋 清朝 民国时期过渡时期 全面建设 社会主义 时期 社会主义 建设新时 期 北魏孝文 帝改革 庆历新政 王安石变法 张居正 改革 戊戌变法 清末“新 政” 南京临时 政府改革 南京国民 政府改革 土地改革 民主改革 社会主义 改造 《论十大关 系》 中共八大 社会主义建 设在探索中 曲折发展 中共十一届三中 全会 中共十八大和十 八届三中全会 中共十九大和十 九届四中全会 ### " ### $ ####### " ####### $ 中国古代的重要变法和改革 中国近代的改革探索