第4章 第1节 被动运输-2022-2023学年新教材高中生物必修1 分子与细胞【新课程同步训练】练习手册（人教版）

!"#$%&' ２５　 假设：温度变化会影响水分通过半透膜的扩散速率。 　设计实验：可以借用本节问题探讨中的渗透装置进行实 验。将该渗透装置置于不同温度的环境中，通过比较不同温 度下漏斗管液面上升速度的快慢，判定温度是否影响水分子 的扩散速率。实验中还需注意排除各种无关变量的干扰。 【要点精析】 变式训练１　Ｃ 知识点二　水进出 （成熟的）植物细胞 【知识梳理】 １．（１）细胞液　 （２）原生质层　 （３）伸缩性　全透 ２．（１）半透膜　 （２）①＜　②＞ ３．（１）②浓度差　③伸缩性　 （２）ａ．低倍镜　ｂ．紫 色　ｃ．紧贴　ｄ．小　ｅ．深　ｆ．分离　ｇ．大　ｈ．浅　 ｋ．贴近 【教材拓展】 提示：（实验思路）将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞分别 置于配制好的一系列浓度梯度的蔗糖溶液中，适当时间后 用显微镜观察细胞质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离 的细胞所用的蔗糖溶液浓度，以及刚好尚未发生质壁分离 细胞所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出细胞液浓度介于这 两个浓度之间。 知识点三　自由扩散和协助扩散 【知识梳理】 １．（１）扩散　不需要　 （２）①顺　②不 ２．（１）简单　简单扩散 ３．（１）转运蛋白　易化扩散　 （３）①与自身结合部 位相适应的分子或离子　改变　②自身通道的直径和形状 相适配、大小和电荷相适宜　不需要 【教材拓展】 提示：因为甘油、乙醇等都是脂溶性物质，与磷脂分 子有较强的亲和力，容易通过磷脂双分子层出入细胞。 【要点精析】 变式训练２　Ａ 练习手册 【基础练习】 １．Ｄ【解析】随着浓度差的减小，漏斗中液面上升速 率逐渐减小，Ａ错误；水分子扩散方向为双向，渗透方向 为单向，Ｂ错误；由于蔗糖分子不能通过鱼膘膜，达到平 衡后，漏斗的浓度大于烧杯中浓度，Ｃ错误；渗透作用发 生的条件之一是具有半透膜，Ｄ正确。 ２．Ｄ【解析】设人体红细胞的细胞液浓度为 Ｍ，人体 红细胞的渗透压与 Ｘ浓度的食盐水相当，说明 Ｍ＝Ｘ；浸 在Ｙ浓度食盐水中的红细胞破裂，说明 Ｍ＞Ｙ；浸在 Ｚ浓 度食盐水中的细胞皱缩，说明 Ｍ＜Ｚ。所以这三种食盐水 的浓度大小依次是Ｚ＞Ｘ＞Ｙ，Ｄ正确。 ３．Ｃ【解析】植物细胞的质壁分离是指原生质层和细 胞壁分离，Ｃ正确，Ａ、Ｂ、Ｄ错误。 ４．Ａ【解析】植物细胞的原生质层相当于渗透装置中 的半透膜，当植物细胞液的浓度小于外界溶液浓度的时候， 细胞失水速率大于吸水速率，表现为失水，细胞发生质壁 分离，Ａ正确，Ｂ、Ｃ、Ｄ错误。 ５．Ａ【解析】将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成的临 时装片放在０３ｇ／ｍＬ的蔗糖溶液中时，细胞将失水而发生 质壁分离，随着质壁分离的发生，液泡体积变小，紫色变 深，细胞体积有所减小。综上，Ａ正确，Ｂ、Ｃ、Ｄ错误。 ６．Ｄ【解析】由题图分析可知，该细胞通过渗透作用 失水，Ａ错误；水分子进出细胞方式都可以是协助扩散和 自由扩散，且以协助扩散为主，Ｂ、Ｃ错误；水分子进出细 胞方式为被动运输，不消耗细胞中其他化学反应释放的能 量，Ｄ正确。 ７．Ｂ【解析】Ｏ２和 ＣＯ２的跨膜运输方式均为自由扩 散，其运输方向为顺浓度梯度；人体肝细胞吸收 Ｏ２，释 放ＣＯ２。 ８．Ｃ【解析】自由扩散不需要转运蛋白协助，协助扩 散需要转运蛋白的协助。选项所给的物质中，甘油、脂肪 酸、苯、乙醇、维生素 Ｄ、胆固醇、Ｈ２Ｏ都可以通过自由 扩散的方式通过细胞膜进入细胞；离子、葡萄糖、氨基酸 过膜一定需要转运蛋白的协助。 【提升练习】 １．ＡＣＤ【解析】渗透作用水是从低浓度一侧流向高 浓度一侧，由于Ｓ１＞Ｓ２，因而漏斗内液面上升。当达到渗 透平衡时，由于存在水势差 Δｈ，因而 Ｓ１还是大于 Ｓ２，Ａ 错误；当液面不再上升时，将达到动态平衡，单位时间内 从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同， Ｂ正确；由于半透膜不允许蔗糖分子通过，因而漏斗内液 面上升，上升速度先快后慢，最终达到动态平衡，Ｃ错误； 若将Ｓ１和Ｓ２换成质量浓度相同的葡萄糖溶液，由于半透 膜允许葡萄糖分子通过，因而漏斗内液面的变化是先上升 后下降，最终内外液面相等，Δｈ＝０，Ｄ错误。 ２．ＡＣＤ【解析】将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞 放入清水中，细胞吸水，液泡体积变大，颜色逐渐变浅， Ａ错误；随水分的进入，细胞液浓度逐渐变小，细胞内外 浓度差减小，细胞吸水速率减慢，所以与 ｃ点相比，ｂ点 时细胞的吸水速率较小，Ｂ正确；ｃ点时，细胞吸水达到平 衡，此时进出液泡的水分子达到动态平衡，Ｃ错误；当质 壁分离完全复原时，细胞液浓度仍然大于外界清水的浓度， Ｄ错误。 ３．ＡＢＣ【解析】该实验只需低倍镜观察即可，Ａ                                         