Unit 1 We have new friends. Lesson5-6（教案）人教精通版英语五年级上册

四 年级 英语 学科教学设计 课题 Unit 1 We have new friends. Lesson 5-6 课型 新授课 课时 2 授课教师 教材分析 本课为人教精通版教材五上We have new friends. Lesson 5-6 备注 本节课句型简单，需要加强学生的句型书写练习。 学情分析 本学期担任五年级二班的英语教师，共有学生31人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，已经具备一定的听、说、读、写能力，能运用英语进行初步的交际。与四年级相比，五年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化更为明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习学习主体向主动的学习主体转变的良好时机。 虽然开始有了一些自己的想法，但自主性需要加强。本学期教学需注意以下几点内容： 1、 激发学生兴趣，培养学习英语的积极态度。 2、 不断重复，不断记忆。 3、 重视对话教学。在教学过程中设置一些场景，让学生学以致用。 4、 因材施教。充分把握学生的自身特点及其各阶段的心理变化，及时调整教学内容及教学方法。 5、 教会学生做题方法，培养学生善于思考，善于探索的习惯。 六、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国情怀，为学生进一步的发展奠定良好基础。 教学目标 1. 了解city, road和street的正确读音及词义 2. 会拼写 what is 缩写是what’s；your name 3. What is your name? My name is...... 4. 用What’s your name?和Where do you live?询问他人的姓名和家庭住址;用My name is ...和I live on .../ I live at.../ I live in...回答他人有关姓名和家庭住址的提问 5. 在自我介绍、结交朋友的真实情境中，熟练运用What’s your name? My name is ... Where do you live? I live on.../ I live at.../ I live in...进行日常交流活动。 6. 字母c在单词中的读音 教学重点、难点 What’s=what is my name’s =