精品解析：2022年广东省茂名市茂南区中考二模历史试题

2021—2022学年第二学期初三级第二次模拟考试历史试卷 说明： 1．全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地；下半部分的抽象写法也多为一身一耳两足（如图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（ ） A. 中国是世界上最早驯化“六畜”的国家 B. 甲骨文是历史悠久的文字 C. “家”观念的形成与农耕生活息息相关 D. 中国农耕文明具有独特性 2. 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭（shì，盛大的样子；红色）于燕，都蓟（今北京）。分封 A. 强化了君主专制的权力 B. 推动文化的交流与认同 C. 实现君主对地方的控制 D. 确立了贵族禅让的特权 3. 司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一、甚至荒诞，有人据此否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A. 《史记》关于黄帝的记录准确可信 B. 历史文献记录应当与口头传说相印证 C. 传说一定程度上可以反映历史真实 D. 最完整的历史文本记录的历史最真实 4. 春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度讲，有为百姓而“鸣”，有为统治者而“鸣”。学者冯天瑜曾指出：中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的专制主义分别是（ ） A. 儒家、法家 B. 墨家、道家 C. 名家、杂家 D. 兵家、农家 5. 在北击匈奴和南征百越之后，秦朝在这些地区设郡、县进行管辖，大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区，开垦土地；前往岭南的移民以军人为主，但直到秦朝灭亡，中央都没有将移民岭南的军人召回。秦朝对南、北边疆的管理举措（ ） A. 破坏了地方历史传统 B. 蕴含“怀柔远夷”思想 C. 有效缓解了人地矛盾 D. 彰显了“大一统”意识 6. 钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡是经各部门之会议而决 定。”该材料反映了汉唐时期 （ ） A. 唐代民主制度健全 B. 君主专制达到顶峰 C. 宰相权力逐渐分化 D. 君臣矛盾日益尖锐 7. 明治维新以前，日本思想界多批判王安石及其变法；明治维新时期，日本思想界肯定和认可王安石变法，甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进行了新的诠释。这一变化表明（ ） A. 历史结论带有一定的主观性 B. 历史真相还原需要考辨史料 C. 历史认识随时代发展而变化 D. 历史解释呈现客观性的特征 8. 有学者认为:宋元以前中华民族以一种较为开放的心态与海洋打交道的。只是到了元末明初之后，随着国家海洋方面的安全问题日益凸显而成为统治政权隐患时，原本开放的海洋观念意识向封闭落后。导致“海洋观念意识转向”的根本原因是（ ） A. 腐朽的封建专制和落后的生产方式 B. 统治者缺乏海权意识 C. 新航路开辟后西方殖民者侵扰 D. 统治者担心沿海人民反抗 9. 有学者认为，中国历史发展的进程一再表明，政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，魏晋南北朝是这样，辽宋夏金对峙时期也是如此。该学者这一论断意在强调（ ） A. 碰撞交流促进民族交融 B. 中国呈现多元一体格局 C. 国家统一是历史的潮流 D. 民族迁徙导致政治动荡 10. 道光十九年（注：道光元年是1821年），一份英国密电这样写道：陛下政府感觉，对于中国人所加于不列颠人民和女王官吏暴行，不能不表示愤怒。……为此，陛下政府意将派遣海军到中国海去，可能还有少量陆军。陛下希望占领一个岛，作为