1.2 走向共同富裕-2022-2023学年九年级道德与法治上册教材精讲课件（部编版）

习主席谈共同富裕、共享发展 导入新课 九年级部编版道德与法治 1 共 同 富 裕 你知道什么是 吗？ 同时、同等、同步富裕 共同富裕 导入新课 九年级部编版道德与法治 共同富裕 实现共同富裕是一个过程 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 八年级部编版道德与法治 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕 九年级上册 学习目标 知道全面深化改革的内涵和总目标 知道全面深化改革的原因 掌握全面深化改革开放的措施 1 2 3 九年级部编版道德与法治 理解让人民共享发展成果的原因 4 5 理解党和政府如何使人民共享发展成果？ 改革进行时 九年级部编版道德与法治 第一目 5 知识理解 十一届三中全会 （1978年） 十八届三中全会 （2013年） 九年级部编版道德与法治 内 涵 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济，政治，文化，社会，生态，国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 1.全面深化改革 笔记 改革只有进行时，没有完成时 为什么要全面深化改革？ 回顾上节课：我们学习了“中国腾飞的表现” 综合国力 人民生活 国际影响 成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 原因一：成就经验 九年级部编版道德与法治 更满意的收入 更舒适的居住条件 更可靠的社会保障 更高水平的的医疗服务 更丰富的精神文化生活 更好的教育 更稳定的工作 受更好的教育 人民心目中的 美好生活 现实中存在的问题 教育、医疗、住房等问题是人民最关心的、最渴求解决的问题 东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大 贫困人口数量庞大，部分贫困家庭缺乏劳动力 就业信息不畅通，就业质量有待提高 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较低...... 九年级部编版道德与法治 导致的结果：部分人民无法享受到改革开放带来的红利，无法共享发展成果。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 为什么要全面深化改革？ 原因二：主要矛盾 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我国社会主要矛盾变化： 九年级部编版道德与法治 主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分发展之间的矛盾。P9 既包含物质、文化需要，也包含了精神、生态环境改善和社会保障等方面多元化多样性的需要。 区域发展不平衡、 城乡发展不平衡、 收入分配不平衡…… 发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 年份 中国GDP年度增长率 2021 8.1% 2020 2.3% 2019 6.1% 2018 6.6% 2017 6.9% 2016 6.7% 2015 6.9% 2014 7.3% 2013 7.76% 2012 7.86% 2011 9.54% 2010 10.64% 2009 9.4% 2008 9.65% 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 中国从2011年开始，经济增长速度连续10年低于10%，中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021受疫情影响，两年平均增长5.1%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ 中国经济 增速 原因三：经济发展阶段 粗放型经济 依靠增加生产要素的投入来增加产量 （增加投资、扩大厂房、劳动投入） 经济新常态 高质量增长、结构优化、创新驱动 高速度 高质量 相关链接 九年级部编版道德与法治 城镇化水平不高：2021年末，我国常住人口城镇化率为64.72%，但距离发达国家81.3%的城镇化程度还有一定的差距。 城乡发展不平衡不协调：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是，城乡二元结构没有根本改变。 区域发展不平衡：区域经济社会发展差距过大；落后地区的发展仍然面临诸多困难； 原因四：现实挑战 九年级部编版道德与法治 新疆 广州 西藏 深圳 区域发展不平衡 悬崖村 四川凉山“悬崖村”，走向外面世界需要攀爬800米悬崖，2016年由藤梯改为钢梯 城乡发展不平衡 改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 原因五：时代特色 九年级部编版道德与法治 2.为什么要全面深化改革？ (为什么改革只有进行时，没有完成时？) 笔记 ①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠