4.1 夯实法治基础（教学设计）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 民主与法治 4.1 夯实法治基础 教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 知识目标：了解法治的内涵，认识良法，理解法治的重要意义；理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；知道全面推进依法治国总目标。 【教学重点难点】 教学重点：法治的意义。 　　教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【教学设计】 【自主学习】 请同学们认真阅读课本P44-51内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.选择法治道路的原因（P45） 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 3.法治的意义？（P47） 4.★依法治国的重要性？（P47-P48） 5.★如何建设法治中国？（P49-P50） 【新课学习】 认真观察P44页图片，想一想:究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？。引入新课。 一.选择法治道路 1.选择法治道路的原因？（P45） · 阅读书P45页，认识选择法治道路的原因 归纳小结：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。 ②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） · 阅读书P45页相关链接，了解法治的两重意义。 · 【探究与分享】阅读书P45-46页探究与分享，回答问题。 归纳小结：2、法治的要求有哪些？（P45-P46） ①法治要求实行良法之治。（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。） ②法治还要求实行善治。（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。） 3. 法治的意义？（P47） · 阅读书P46、P47页相关链接内容，理解法治的意义。 归纳小结： 3. 法治的意义？（P47） 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟