4.1 夯实法治基础（教学课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 ·第四课 4.1 夯实法治基础 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1 教学目标 情感、态度与价值观目标：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。　 知识目标：了解法治的内涵，认识良法，理解法治的重要意义；理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；知道全面推进依法治国总目标。　 重点难点 教学重点：法治的意义。 　　教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 自主学习 1.选择法治道路的原因（P45） 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 3.法治的意义？（P47） 4.★依法治国的重要性？（P47-P48） 5.★如何建设法治中国？（P49-P50） 请同学们认真阅读课本P44-50内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 新课学习 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 认真观察这些图片想一想:究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 新课学习 认真观察这些图片想一想:究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治保证社会生活安全、有序、自由。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领城依法享有广泛的权利和自由，使人们安全有尊严地生活。 食品安全监督 法庭审判 选择法治道路 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1、选择法治道路的原因？（P45） 法治 法治，意味着依法治理。 1、选择法治道路的原因？（P45） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。 ②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 法治 1、选择法治道路的原因？（P45） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。 ②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 笔 记 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 法治应包含两重意义： 已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 良法 善治 法治 探究与分享 请同学阅读P45-46页探究与分享，回答问题。 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘写在下面横线上。 未成年人保护法 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件，任何人不得在中小学校、幼儿园，托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 探究与分享 ◆预防来成年人犯罪法 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯事的案件，一律不公开审理，已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理、对未成年人犯罪案件新闻报道，影视节目、公开出版物、网络等不得被露该未成年人的姓名，住所，照片及可能推断出该未成年人的资料 探究与分享 ◆义务教育法 ①实施义务教育，不收学费、杂费， ②凡年满六周岁的儿童，其父母成者其他法定监护人应当送其入学，接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 探究与分享 ◆反家庭暴力法 公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医，鉴定赏情。 当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的。人民法院应当受理 探究与分享 ①法治就在我们身边，我们的生活与法治息息相关。 ②法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法治不仅服务于我们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③法治与我们每个人如影随形相伴一生 （2）法治与我们息息相关。请你结合这些法律规定，说说法治与你有什么关系。 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 法治的要求 良法 善治 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 相关链接 法治思维与人治思维不同 人 治 思 维