1.2 细胞的多样性和统一性-【备好公开课】2023-2024学年高一生物上学期优质课件（2019人教版必修1）

第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 本课件部分内容(特别是图片) 引自刘永生”小狗啃骨头” 课程资源。 1 讨论： 图中共有几种细胞？它们分别叫什么？有哪些共同的结构？ 请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 问题探讨 碘液常用于细胞核染色 叶绿体 液 泡 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞质 细胞核 动物细胞模式图 同：如细胞膜、细胞质、细胞核 异：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体 细胞所处位置不同，功能不同，是细胞分化的结果 1、图中的细胞分别是血细胞包括红细胞和白细胞（左上），口腔上皮细胞（右上），洋葱根尖分生区细胞（左下），洋葱鳞片外表皮细胞（右下）。它们都有细胞膜，细胞质，除了人红细胞外，还都具有细胞核。 2、细胞具有不同形态结构与细胞所处的位置、需要执行的功能有关。（由于是不同个体的细胞，建议答教师用书中的细胞分化）。 2 学习目标 核心素养 1. 学会高倍显微镜的使用 2. 说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(重点) 1. 通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力。 2. 通过对原核细胞和真核细胞的比较，养成归纳概括的科学思维方式。 3 回顾： 显微镜的使用 一、显微镜的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 光学显微镜 二、目镜、物镜的比较 物镜 4x 10x 40x 16x 10x 目镜 区别:有无螺纹 放大倍数:目镜越长,放大倍数越小; 物镜越长,放大倍数越大 三使用显微镜的步骤 低倍镜观察 取镜 安放 对光 压片 调焦 低倍镜观察 高倍镜观察 问题：使用高倍镜观察的步骤和要点？ 三使用显微镜的步骤 低倍镜观察 取镜 安放 对光 压片 调焦 低倍镜观察 高倍镜观察 找 移 调 转 低倍镜下找物像 将物像移至视野中央 转动转换器，换上高倍镜 用细准焦螺旋调焦并观察 高倍镜与低倍镜的比较 项目 物像 视野 物镜与载玻片的距离 大小 数目 范围 亮度 低倍镜 高倍镜           小 大 多 少 大 小 亮 暗 远 近 四、成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像 偏哪，移向哪 上 上 五、有关放大倍数的问题 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积 物像：将原观察物 水平旋转180°即可。 【例题】1、 某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是(　　) A． 细准焦螺旋没有调节好 B． 反光镜未调节好 C． 子叶切片染色不均匀 D． 子叶切片切得厚薄不均 D 2、2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。该技术的亮点是可以利用超声波控制蠕虫的爬行方向。现已知观察蠕虫的爬行需要利用显微镜，若在显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转，则实际上蠕虫的旋转方向为(　　) A． 逆时针 B． 顺时针 C． 在左侧是逆时针，在右侧是顺时针 D． 在左侧是顺时针，在右侧是逆时针 A 六.使用高倍显微镜观察几种细胞（视频） 归纳：观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们的差异 问题：所有的细胞都具有细胞核（或曾经具有细胞核）吗？ 酵母菌 水绵 表皮细胞和保卫细胞 蛙红细胞 （真菌） （低等植物） （高等植物，构成气孔） 1、这些细胞自左向右依次为：酵母菌（真菌），水棉（绿藻门，低等植物），表皮细胞和保卫细胞（高等植物，构成气孔），蛙红细胞。 2、这些细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核（部分图看不到，学生暂时答不出来也没有关系，还有后续问题等着呢），如果用碘液染色等方法就可以示意细胞核了。真菌细胞、植物细胞和动物细胞具有显著的差异：真菌有细胞壁，无叶绿体等；植物细胞有细胞壁，部分细胞有叶绿体（图示表皮细胞无叶绿体）；动物细胞无细胞壁，无叶绿体等。 3、所有细胞都具有细胞核，可以采用碘液染色等方法来示意细胞核。人成熟红细胞等虽然成熟时没有细胞核，但是在它小时候是存在细