第二单元《100以内的加法和减法（二）》（单元解读）-【上好课】二年级数学上册人教版

第二单元 100以内的加法和减法（二） 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“能进行简单的整数的四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。”教材将笔算教学与解决问题的教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力，形成应用意识；让学生经历解决问题的一般步骤，突出对学生分析问题、解决问题能力的培养；鼓励学生在动手实践、主动探索和合作交流中生动活泼地学习数学，积累数学活动的经验，体会数学的学习方法；选取学生熟悉、富有儿童情趣、具有相关联系得学习素材，激发学生的学习兴趣。 二、单元目标 本单元的学习总目标是：1.借助小棒、图片等直观学具的操作，是学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。2.使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题。3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。4.通过数学学习，使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值，增强量感的培养。 三、内容分析 《100以内的加法和减法（二）》是人教版二年级上册第二单元的教学内容。本单元是学生在一年级时掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上进行编排的。主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。这些内容也是学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。 本单元的计算是教学的重点，其中两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法是教学的难点。 学生在学习本单元知识时，可以充分利用教材的情境图，充分利用两位数加、减一位数和整十数的旧知学习新知；关注学生对计算过程和方法的理解；注意沟通口算和笔算之间的联系；解决求比一个数多（少）几的数和连续两问的问题，不仅可以使学生在实际应用中进一步领会加、减法的含义，还可以使学生积累解决问题的经验和策略，并培养学生用所学的数学知识解决实际问题的意识。 四、课时安排 第一课时： 不进位加法例1 第二课时： 不进位加法例2 第三课时： 进位加法 第四课时： 不退位减法 第五课时： 退位减法 第六课时： 解决求比一个数多（少）几的数问题 第七课时： 连加、连减 第八课时： 加减混合运算 第九课时： 解决连续两问的问题 学科网（北京）股份有限公司 $