11《葡萄沟》（教案）部编版语文二年级上册

《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1.随文认读“沟、产、搭、淡、够”5个生字，读准多音字“好”，能在田字格中正确书写“份、坡、枝”3个汉字，积累“水果、月份、山坡、枝叶、展开、五光十色、好客、老乡”8个词语。  2.能正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.能联系上文，理解“五光十色”等词语，能够将句子说具体说完整。 【教学重点】 能正确流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 【教学难点】 联系上下文，理解“五光十色”等词语，能够将句子说完整。 【教学过程】  一、在地图中发现葡萄沟     1.出示中国地图，激趣入境，开始葡萄沟之旅。 2.通过播放视频，了解葡萄沟地形，认识“沟”。 3.板书课题，学生读题，随题认读生字“沟”。  二、在初读课文中走进葡萄沟  1.自读课文。 要求: (1)读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。 (2)边读边思考:葡萄沟是个怎样的地方? 2.分段朗读，交流反馈。  三、在细读课文中欣赏葡萄  (一)学习第一自然段 1.指名朗读，边读边思考:你知道了什么?  (1) 图文结合，认识葡萄沟出产的水果，感受出产水果之多。  (2) 学习生字“份”,随文认读生字“产”。  2.指导朗读，读出人们最喜爱的水果是葡萄。 (二)学习第二自然段 过渡语：葡萄沟出产这么多水果，可人们最喜爱的水果还是要属葡萄，这葡萄有什么独特之处呢，我们一起去葡萄园探个究竟吧！ 1.出示句子:葡萄种在山坡的梯田上。 （1）学习会写字“坡”。 （2）对照图片，学生欣赏“梯田”的美，读正确句子。 2.出示句子:茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了-一个个绿色的凉棚。 (1)指导学生读正确句子，随文认读生字“搭”。 (2) 通过图片对比，理解“茂密”，指导朗读。 3.出示句子:到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 (1)借助插图，充分体会“一大串一大串”的意思，并想象出葡萄之多。 （2）指导朗读表示颜色的词语，读出颜色的不同，并通过图片对比，引导学生认识“淡”。 （3）引导学生联系上文理解“五光十色”的意思。  （4）出示课后练习第三题，感受作者写话的手法，把句子写具体写完整。  公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，________________