第4课 洋务运动（同步练习）-八年级历史与社会上册同步精品课堂（统编版）

第4课 洋务运动 一、选择题 1.观察如图目录。省略号代表的标题是（　　） A． 出超与入超 B．侵略与反抗 C．自强与求富 D．民主与科学 2.梁启超主张：“中国欲保其海上权力，则必须推扩水师”。下列洋务派的主张中，与梁启超海权意识一致的是（　　） A．李鸿章：中国添练水师不容一时稍缓 B．曾国藩：火轮船必为中外官员通行之物 C．奕䜣：请添设一馆，以教习天文算学 D．左宗棠：轮船成则漕政兴，海关之税旺 3.“天行健，君子以自强不息”，洋务运动在“自强”口号下创办了一系列军事工业。下列不属于洋务运动期间创办的军事工业是（　　） A．安庆内军械所 B．江南制造总局 C．福州船政局 D．湖北织布局 4.洋务运动期间，洋务派兴办19个近代军事工业企业和近40个近代民用工业企业，至1894年，洋务企业总资本达26344万元，占当时近代企业资本总额的45.22%。19世纪70年代起，洋务派筹建新式海军，到80年代，初步建立了南洋、北洋和福建三支海军。根据上述材料可以得出的结论是（　　） A．洋务运动为中国工业近代化奠基 B．洋务运动是一次成功的自救运动 C．洋务运动促进了科学技术的传播 D．洋务派建立的海军有力地保护了海疆 5.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。在这个过程中虽没有激昂的呐喊呼叫，但新的观念却借助于具体的事物和实例改变着人们世代沿袭的成见和信念。这一点，洋务的倡导者是始料不及的。”他意在说明洋务运动（　　） A．影响力不如农民起义大 B．有力促进了旧观念传播 C．结果与其预期背道而驰 D．主要传播学习西方知识 6.洋务运动中，福州船政学堂先后培养出628 名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员。北洋武备学堂自开办到1900年，培养了近千名近代军事指挥员。这表明，洋务运动（　　） A．为中国培养了近代人才 B．以建设近代海军为主 C．改变了中国军事落后局面 D．抵制了列强经济侵略 7.《复兴之路》解说词提到：“19世纪60年代……以军事工业为主的近代企业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办，留学生陆续外派。大清国有了些许新的气象。”“新的气象”反映的是（　　） A．洋务运动 B．辛亥革命 C．戊戌变法 D．新文化运动 8.蒋廷黻在《中国近代史》一书中指出：“自强运动的领导者没有一个完整的建设计划，他们起初只知道国防近代化的必要性。”下列企业的创办能够体现这一观点的是（　　） A．福州船政局 B．轮船招商局 C．开平煤矿 D．汉阳铁厂 9.徐中约曾评价洋务运动：他们从未想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序……材料表明洋务运动（　　） A．一定程度上抵制外国的经济侵略 B．本质上是维护清廷的统治 C．实现了“师夷长技以制夷”的目标 D．受顽固派抵制 10. 观察如图。图中所示民生公司是（　　） A．洋务派举办的军事工业企业 B．创办于戊戌变法期间的民族工业企业 C．创办于辛亥革命前夕的民族工业企业 D．为抗战事业作出了重大贡献 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 材料二：中国三十年的自强运动确实奠定了一个现代工业文明系统的初步基础，它同中国原先固有的物质文明系统必然形成矛盾和斗争。显然，这种新型的物质文明系统，其文化影响绝不可能仅局限于器物层面―物态文化层面，它将通过所谓“中学为体，西学为用”这根纽带，必然地向着制度文化层面、意识文化层面推进。 （1）根据材料一、材料二，指出两则材料所指的是当时清政府进行的哪项探索。结合所学知识，分析清政府在这次探索中都做了哪些努力？ （2）根据材料一、材料二，概括该探索对中国近代社会的影响。 （3）综上探究，你能得到关于社会发展的什么启示？ ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4课 洋务运动 一、选择题 1.观察如图目录。省略号代表的标题是（　　） A． 出超与入超 B．侵略与反抗 C．自强与求富 D．民主与科学 【答案】C 【解析】据题干并结合所学知识可知，在西方列强的要求下，1861年清政府设立总理衙门，总理衙门是第二次鸦片战争以后清政府和外国侵略势力进一步相互勾结的产物。从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务派创办京师同文馆，标志着近代教育的兴起。为洋务运动中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了中国民族资本主义的产生，为中国近代化开辟了道路。题干内容反映的是洋务运动，ABD与洋务运动无关，排除。 2.梁启超主张：“中国欲保其海上权力，则必须推扩水师”。下列洋务