第一课 第2框 课时3 科学社会主义的理论与实践（过关练）-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中政治必修1(统编版)

故①不选；在我国封建社会的漫长过程中，虽然社 个资本家，或受雇于那个资本家，雇佣工人为资 是基本矛盾的一种表现形式，它所表现的只是资 原因是封建土地所有制。这是因为在以农业生产 会关系出现了复杂的变化，但社会本质没有改变 本家创造剩余价值是资本主义生产关系最主要 本主义经济危机的表象和特征，而不是危机深层 为主的封建社会里，土地是主要的生产资料。地 主要表现为封建土地所有制关系没有改变，地主 的特点。 次的根源。③生产社会化和生产资料资本主义 主阶级掌握了绝大部分土地的所有权，而直接从 阶级对农民的经济剥削和政治统治没有改变，② 13.D解析：资产阶级革命的胜利，是资本主义社 私人占有之间的矛盾，是资本主义社会一切政治 事农业生产的农民却没有或只有少量的土地。农 ③符合题意；思想观念与道德标准属于上层建筑 会开始的标志。答案为D项。 经济矛盾的总根源，是资本主义社会的基本矛 民为了进行生产，维持生活，不得不租种地主的土 不是生产关系的内容，故④不选。答案为D项。 14.A解析：经济危机是资本主义经济发展过程中 盾。这一基本矛盾集中体现为个别企业内部生 地，得不到真正的自由，并把大部分劳动产品作为 6.答案：(1)反映的是封建社会的生产关系。 周期性爆发的生产“相对过剩”的危机，并不是产 产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之 地租，交给地主，遭受地主的剥削。可见，封建士 (2)根源是封建土地所有制。 品多得超出了人民的需求，也不是自私自利的表 间的矛盾，从而导致资本主义的周期性经济 地所有制是地主阶级剥削农民的基础 (3)主要方式是收取地租，此外，地主阶级还利用 现，而是生产的“相对过剩”，故选A项，排除D 危机。 解析：第(1)问根据所学史学知识可直接答出中国 高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来 项：资本主义经济危机是“相对过剩”，而不是“绝 解析：第(1)问，结合材料一文字和材料二表格信 的唐朝处于人类社会发展中的封建社会。第(2) 剥削农民。 对过剩”，故B项不选；资本主义经济危机不是 息可知，第二次世界大战后发生资本主义经济危 问通过审读材料，可以看出导致乡民们“殚其地之 解析：第(1)问通过“贫者无立锥之地”“农民”等关 生产发展的表现，而是生产发展滞缓的表现，故 机较19世纪更加频繁，周期更短。第(2)问属于 出，竭其庐之入”的根本原因是封建土地所有制， 键词可以判断出材料体现的是封建社会的生产关 C项不选。答案为A项。 评析题，在解答时要根据马克思主义经济学知 然后通过封建社会生产关系的阐述论证出封建土 系。第(2)问和第(3)问考查对基础知识的识记和 15.A解析：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系 识，从经济危机的根源和实质等角度进行评析。 地所有制是地主阶级剥削农民的基础 再现。依据教材可知，在封建社会里，封建土地所 上表现为无产阶级与资产阶级的对立，故选A 【能力拓展·等级提升】 7.答案：(1)资本家剥削工人的基础是资本主义私有 有制是地主阶级剥削农民的基础：地主剥削农民 项：B、C、D三项说法明显错误，故排除。答案为 制，工人遭受资本家剥削和压榨的根源在于资本 1.D解析：在封建社会里，封建土地所有制是农民 的方式有榨取地租、征收苛捐杂税、利用高利贷 A项 家占有一切生产资料。 受苦、地主发财的总根子，是地主阶级剥削农民的 强迫农民服徭役等。 基础，故本题答案为D项。 (2)资本家是靠无偿占有工人创造的剩余价值而 7.C解析：A项是对题干的重复，不选：封建社会 区分资本主义社会的基本矛盾、主要矛盾 发财致富的。除去工资，由工人劳动创造而被资 2.C解析：“印子钱，一还三；利滚利，年年翻：一年 的发展、农民起义和农民战争的推动有助于资本 和三大社会矛盾 本家无偿占有的那一部分价值，就叫剩余价值。 借，十年还；几辈子，还不完”体现的地主剥削农民 主义生产关系的萌芽，但根本的因素要归结于社 (1)资本主义社会的基本矛盾是生产社会 (3)表面上资本家给予了工人相应的待遇，是 的方式是高利贷，②符合题意；“爷娘妻子走相送 会生产力和商品经济的发展，故选C项，排除B、 化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 “公平的”，但实际上资本家在商品市场上购买 尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干 D两项。答案为C项。 知 (2)资产阶级同无产阶级的矛盾，是资本主 的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣 义社会的主要矛盾。 云霄”体现的地主剥削农民的方式是从事各种徭 8.C解析：资本主义社会仍存在阶级剥削，①说法 识 劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动 (3)资本主义固有的三大社会矛盾：①资产 役，④符合题意；①③在材料中没有体现。答案为 错误：资本主义社会确立了民主、平等的价值取 力所付给工人的