1.6 物质的分离 第2课时（课件）- 2022—2023学年八年级科学上册同步精品课堂(浙教版）

1.6 物质的分离 第2课时 利用明矾或活性炭吸附水中的悬浮杂质，使其凝聚成较大的固体颗粒而沉到水底。 除了结晶以外，能将物质从水中分离出来的方法还有许多。 视频：沉淀法 Teaching Analysis 教学分析 明矾和活性炭是常用的凝聚剂。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。 Teaching Analysis 教学分析 沉淀法 吸附水中的悬浮颗粒,使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来。 明矾、 活性炭作凝聚剂 Teaching Analysis 教学分析 把上述已经处理过的水通过过滤器，不溶于水的固体物质跟水就会分离开来，这种方法就是过滤。 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Teaching Analysis 教学分析 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 实验用品：漏斗、滤纸、铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒。 （图1-13） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Teaching Analysis 教学分析 制作简易过滤器 1.如图指示，对折两次滤纸，一边一层,一边三层分开； 2.将滤纸放在漏斗中，滤纸的边缘应低于漏斗边缘 Teaching Analysis 教学分析 烧杯靠在玻璃棒上，使液体沿玻璃棒流下。 滤纸紧贴漏斗 内壁，无气泡 漏斗颈紧靠 烧杯内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘。 玻璃棒靠在 三层滤纸上 注意：一贴、二低、三靠. Teaching Analysis 教学分析 视频：过滤 Teaching Analysis 教学分析 1.为什么滤纸的边缘应低于漏斗边缘？ 2.为什么玻璃棒要靠在三层滤纸这一边 ？ 3.为什么使液体沿着玻璃棒流下？ 4.为什么漏斗