3《欢欢喜喜庆国庆》（课件+教案）部编版（五四制）道德与法治二年级上册

3 欢欢喜喜庆国庆 教案 学科 道德与法治 单元 第一单元 我们的节假日 课题 3.欢欢喜喜庆国庆 课时 1 教学目标： 1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事。 2.知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，并且懂得尊重国旗、国徽、国歌。 3.自觉抵制不良行为，对祖国充满热爱与自豪 重点、难点： 引导学生建立初步的国家意识，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；帮助学生认识自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中尊重国歌，国徽，国旗。 教学准备： 教师准备：准备好相关课件以及视频。准备好课堂内容。 学生准备：提前了解革命先烈的故事，以备在课堂中分享。 教学过程 一、导入新课 教师播放一段展现中国风采的国庆献礼视频，导入新课。 在视频的开头，有一个声音，请同学们说一说，这个声音说了什么？ 学生集体回答：中华人民共和国中央人民政府今天成立。教师肯定，进入课堂，讲述10月1日是新中国的生日，也是我国的国庆节。在这一天，新中国成立，中国人民从此站起来了。 二、新课讲授 教师提问，今年的国庆节是祖国母亲的第几个生日？不知不觉，新中国已经走过了70多个年头。新中国走到今天，有无数人在背后默默努力着。 小组讨论以及展示：分享烈士烈士故事。请同学们四人为一组，前后交流讨论。三分钟后，请小组代表上台分享展示。、 学生上台分享，讲述烈士故事。 教师展示烈士傅烈和夏明翰故事，简单总结，并提醒强调9月30日是中国烈士纪念日，我们应该永远铭记烈士的功勋。 三、活动探究 辨一辨，它们是什么？ 教师播放课件，让学生判断图片，说出内容，并在最后点出相关特点。 教师播放课件，明确我国国旗、国歌、国徽。 材料探究： 教师放出“吴某某侮辱国旗”案例，让学生对该男子的行为做出判断。 教师放出最后的处理结果并贴出法条，引导学生学会尊重和爱护国旗。 我该怎么做： 放出一些具体的情景，提问学生当遇到这些情景，应该如何处理看到的国旗。教师总结纠正，从而帮助学生进一步明确对待国旗的正确态度。 教师提问，除了我们刚刚看到的一些情形，我们还可以在哪里看到国旗与国徽，又可以在哪里听到国歌？ 学生回答。教师肯定并且补充。我们还可以在运动会的赛场上看见国旗、听到国歌，在人民币上看见国徽，在天安门等一些重要场所也可以看见国徽...... 教师进一步提问，当你看见国旗与国徽，当你听见国歌的时候你有什么感受？ 学生回答：自豪、激动、亢奋...... 一起来纠错：教师放出两种情形，提问学生遇到这样的情况要如何处理。并在学生回答后，强调对待国旗国徽的正确放肆，当我们看到有人不能尊重国旗国徽与国歌时应该及时纠正。 四、课堂小结 教师总结本课内容 五、课堂检测 完成本节课的同步练习 二次备课 个 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $3 欢欢喜喜庆国庆 目 录 02 新课讲授 导入新课 01 03 活动探究 04 课堂小结 2 同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们！ 一：导入新课 中华人民共和国中央人民政府今天成立了! 新中国的生日 1949年10月1日，毛泽东在天安门宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”。 新中国的建立结束了中国100多年来被侵略与被奴役的屈辱历史，成为真正独立自主的国家。 10月1日是新中国的生日，是国庆节 二：新课讲授 今年的国庆节，将是祖国妈妈的第几个生日呢？ 二：新课讲授 烈 士 事 故 我 来 说 同学们，你们知道哪些革命先烈的故事呢？请同学们四人为一组，前后交流讨论。三分钟后，请小组代表上台分享展示。 二：新课讲授 1928年4月3日，敌人将傅烈在朝天门外残忍杀害。临刑前，傅烈给父亲和妻子各留下一封家书。 在给妻子陈才用的信中他写道： “你是知道我怎样死和为什么而死的？！你要为我报仇，要继承我的遗志，为党的事业奋斗到底！”在信的末尾，他写下了 “拼将七尺男儿血，争得神州遍地红”。 傅 烈 二：新课讲授 1928年3月18日，由于叛徒出卖，夏明翰不幸被捕。夏明翰入狱后，分别给妻子、母亲和姐姐写了三封信。 夏明翰被捕后，敌人对他施用了种种酷刑，但都不能使他屈服。3月20日清晨，夏明翰被押赴汉口余记里刑场。 砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！ 夏 明 翰 二：新课讲授 无数的英雄烈士前赴后继，为了中国光明的未来而努力着，哪怕面对的死亡的威胁也绝不后退。正是因为这样一群英雄的存在，中国才走过黑暗的时光，获得如今的幸福生活。 历史不会忘记他们，我们也不会忘记他们。 9月30日：中国烈士纪念日 三：活动探究 辨一辨，它们是什么？ 我国的国旗， 五星红旗 中华人民共和