第1讲 走近细胞-【精剖细研】备战2023年高考生物大单元教材完全解读讲义和课件（人教版2019）

S1.1 走近细胞 ★领悟课标·感知考脉 内容标准——知考向 核心素养——提考能 内容标准及活动要求 1.分析细胞学说的建立过程2.简述原核细胞与真核细胞的区别 3.活动：使用显微镜观察多种多样的细胞，结合电镜照片分析细胞的亚显微结构 生命观念 通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应观点 科学思维 归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题能力 科学探究 用显微镜观察多种多样细胞 社会责任 通过对细菌和病毒相关问题分析，关注人体健康、关爱生命 ★盲疑错点·扫描排查 1．酵母菌和乳酸菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸。（ ） 2．链球菌的抗原有核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜。（ ） 3．念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都具有RNA、染色体、核仁。（ ） 4．病毒是生物，但它不是一个独立的生命系统。（ ） 5．细胞学说不涉及原核细胞、真菌、和病毒，仅涉及动物细胞和植物细胞。（ ） 6．细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。（ ） 7．细胞是生物代谢和遗传的基本单位。（ ） 8．由于核膜的有无，原核细胞的转录和翻译同时、同地进行，真核细胞先转录再翻译。（ ） 9．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁。（ ） 10．真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状。（ ） 11．真核细胞主要以有丝分裂方式增殖，原核细胞以无丝分裂方式增殖。（ ） 12．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性。（ ） 13．原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物。（ ） 14．能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，能进行光合作用的生物≠真核生物。（ ） 15．原核生物≠原生生物，无核的细胞≠原核细胞。（ ） 16．结核杆菌和人体细胞主要的遗传物都是DNA，体现了生物的统一性。（ ） 17．黑藻、蓝细菌均有以磷脂双分子层作为基本支架的生物膜系统。（ ） 18．物镜与装片的距离随放大倍数的增加而增加。（ ） 19．细胞学说认为一切生物都是由细胞及细胞产物构成的。（ ） 20．细胞学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物。（ ） 21．具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。（ ） 22．不具有叶绿体的细胞一定是动物细胞。（ ） 23．不具有线粒体的细胞一定是原核细胞。（ ） 24．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解。（ ） 25．生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大。（ ） 26．完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。（ ） 27．新细胞只能通过老细胞分裂产生。（ ） 28．单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。（ ） 29．细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性。（ ） 30．细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞。（ ） 31．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小。（ ） 32．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动。（ ） 33．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数。（ ） 34．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片。（ ） ★自主复习·精读深研 【精读课本】必修1P1～13 【深研学案】S1.1 用双色笔标注难点、疑点，写下你的问题；同桌间相互检查，相互提问，检测自主复习效果。 [深挖教材·寻找长句基因] 1．（必修1 P4思考·讨论） （1）科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 通过 获得证据，通过 形成结论。 （2）施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了 ，还揭示了 的内在规律性联系（如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的 比一般的不完全归纳更具可靠性。这一结论，实际上是阐释了 ，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对 深入地开展研究。 （3）“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每