专题2 现代文阅读II 感悟新高考 把脉新考情(学案)-2023高考语文一轮复习【新高考方案】高三总复习(新教材新高考)

2022-08-16
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 文学类文本
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2022-08-16
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 创新方案·高三总复习一轮
审核时间 2022-08-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34607652.html
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来源 学科网

内容正文:

专题二现代文阅读Ⅱ(文学类阅读〉 感悟新高考·把脉新考情 !保分选择题 选C“对话不用日常口语”说法错误。本文全篇几乎都由 1.选BA项,“为后文故事情节发展理下伏笔”于文无据。 对话组成,且不断引入京剧唱段,用人物之口讲戏文,独具民 C项,“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均确有其人”于文无据。 国风味。 D项,“王木匠因追求手艺完美而无法微出理想中的衣橱错,[考法二] 文章最后一段写到王木匠想做一张精致的衣橱,想表达的是 ①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉 王木匠对战争尽快结束的渴望和对战争一定会胜利的信心。 得和对方似曾相识,结尾进行呼应。②利用书信来加快小说 2.选D“使小说的主题更加多元”错。作者通过王木匠讲故 的叙述节奏。通过书信,将男女主人公的心灵迅速拉近。 事,刻画出了很多活灵活现的形象,主要表现了抗日战争期间 ③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现 百姓对于和平时代的向往,主题十分明确,并不是多元化的。 并前后勾连、照应。④场景相对集中。通过压缩空间的方 3.①反复的手法起强调作用,或是强调石门阵到处都是石头, 或是强调鬼子进村时村庄的状态,表达了王木匠对石门阵的 式,将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。(答案①③主 要从“照应”角度,答案②从叙述节奏角度,答案④从叙述方 满意和骄傲、对百姓生活平安美好的愿望,以及对鬼子的憎 式中的“时空集中”角度) 恶。②同时,在讲故事的过程中使用反复的手法能够增强语 言的节奏,使故事的发展有起伏,渲染紧张的氛围,吸引听众 [考法三]… ①结构上,通过朵云舅舅讲的故事,我们得知了“马灯”的来 的注意力 4.①在王木匠所讲的故事中,“门”指的是“石门阵”,其灵感来 历,丰富了故事情节,为下文朵云夫妻接过马灯传承并坚守 传承作铺垫;②人物塑造上,这个故事展现了当时马灯队的 源于南教场政治指导员的报告,此门击退了鬼子,保护了百 赤卫队队员们的勇敢、机智,他们利用马灯保家卫国,有着值 姓。②而在故事中鬼子们的眼里,“门”后有他们想要侵占的 得歌颂的精神品质:③主题上,揭示了马灯传承的深刻意义, 各种事物,是他们攻克的最后一道防线。③“门”表现了王木 使小说主题更加丰厚;④对读者的影响上,故事生动形象,增 匠对“处处夜不闭户”的时代的向往,也表现了对鬼子的憎 强了文章的可读性,起到了吸引读者的作用。 恶、对和平年代的期盼和对战争定会胜利的信心。 5.选AA项,“点出猖神世俗性的一面”错,由原文“土地庙好 第三讲“小说环境”类题目 比是一乘轿子…火柴匣子而已”可知,将猖神庙比作火柴匣 [考法一] 子,就是强调猖神庙的小,“放猖”这一民俗活动具有世俗性。 ①视觉、嗅觉相结合。画线句语言从视觉角度对叶片闪闪发 6.选A“是因为他希望学生作文时能写到生活实际”错,文本二 光的颜色进行描写,对果实又分别着眼于颜色和形状的描 第2段中说的是“曾经有李笠翁关于这个题目写了一篇很好的 写,从嗅觉角度描写果实的香味,表现出沙棘虽未成熟但已 散文”“若李笠翁的《芙蕖》能说到荷叶的用处,是训练小孩子作 叶片发光、散发香味的盎然生机,表现了老党对沙棘的喜爱 文的好例子”,说明莫须有先生期待他的学生富有联想力。 之情,暗示了老党对沙棘成熟的期待。②使用拟人的修辞手 7.①生动形象地写出了“放猖”这一习俗各处乱跑一阵的特点。 法。沙棘果挤挤扛扛,仿佛对老党说话,赋予沙棘果以人的 ②写出了人们“放猖”时热闹的场面和声势,以及“我”的兴奋与 情感,给老党带来极大的心理慰藉,表达了老党对沙棘果的 激动。③以孩子的叙述视角,突出孩子对当时场面的印象深刻。 深厚情感和殷殷期望。③绘形绘色。写叶片和果实,既有色 8.①主要写“放猖”,这是小孩子喜欢的事情。②详写小孩子感 彩描写,又有形态描写,形象地突出了景物色彩绚丽、生机盎 兴趣的“打脸”“放猖”,略写“游猖”“收猖”等。③口语化色彩 然的特点,也表现了老党内心的喜悦之情。 浓重,运用方言,符合小孩子的视角。 考法二] 现代文阅读Ⅱ常考文体(一)小说 (1)居住环境差。“房子又矮又小。房子高不起来,房子周围 第一讲“小说叙述特征”类题目 的树就不怎么高”。(2)自然环境恶劣。树都长不高,只能长 那种生存能力强的榆树,并且“风大。树像绿狮子,毛发纷 ①小说将第一人称有限视角与第三人称全知视角交织使用,以· 乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,窜到天上,发出长长的 “冯歪嘴子”为叙事承担者,以“我”为叙事视角,讲述了冯歪嘴 哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫” 子的抗争史,人称的交替使用,多重视角的重叠,使小说叙事显,[考法三] 得自然、真实、全面。②小说以时间为经,以空间为纬,时间上!(一)①交代背景,写环境的恶劣,突出守护边疆荒漠土地的艰 按照“

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