第八课 国家利益至上 学案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

八年级上册道德与法治学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第四单元 维护国家利益 8.1国家好 大家才会好 学习内容（自主学习） 1. 什么是国家利益? 2. 国家利益涉及哪些方面？其核心利益是什么？ 3. 国家利益和人民利益的关系？ 重点 国家利益的内涵和重要性 难点 国家利益是人民利益的集中体现 导入 任务1：完成P86运用你的经验，你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 突出 重点 任务2：完成P88探究与分享二，上述举措的目的和意义是什么？ 突破 难点 任务3：完成P89探究与分享三，个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 课堂拓展 完成P90拓展空间，搜集或者自己创作一首爱国诗歌。 课堂检测 基础题： 1.选择题：完成《补充习题》 提升题： 2.材料分析题 “”真金白银要确保落到企业和个体工商户身上“”“各级政府都要过紧日子，决不允许搞形式主义”……2020年5月28日下午，十三届全国人大三次会议闭幕后，李克强总理出席记者会并回答中外记者提问，强调要以人民利益为上，以万家疾苦为重。总理饱含深情的话语和掷地有声的承诺，令现场中外记者和收听、收看报道的亿万听众、观众动容。 （1）材料表明了什么？ （2）有人说维护国家利益与维护人民利益相矛盾。对此，你怎么看？ 【答案】（1）党和政府坚持维护人民利益。 （2）观点不正确，二者并不矛盾。原因：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 学习反思 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $八年级上册道德与法治学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第四单元 维护国家利益 8.2坚持国家利益至上 学习内容（自主学习） 1. 如何坚持国家利益至上？ 2.如何捍卫国家利益？ 3.国家利益与集体利益、个人利益的关系？ 重点 树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益 难点 捍卫国家利益 导入 任务1：完成P91运用你的经验,你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 突出 重点 任务2：完成P91探究与分享一，我们应该从以上事例中吸取什么教训？ 任务3：完成P92探究与分享二，请对以上观点进行评价，并谈谈如何表达爱国情感。 突破 难点 任务4：完成P93探究与分享三，当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？ 任务5：完成P94探究与分享四，你从东北抗日联军身上感受到一种什么精神？ 课堂拓展 完成P95拓展空间，选取一个危害我国国家安全的实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益。 课堂检测 基础题： 1.选择题： （1）【2021·扬州·17】“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”这句话体现了国家利益与个人利益（ ） A. 地位上并重 B. 关系上对立 C. 根本上一致 D. 内容上等同 （2） 完成《补充习题》选择题 提升题： 2.材料题 材料一 2020年7月12日，长江流域水位持续上涨，为缓解防洪压力，安徽保婴村泄洪。看到被淹的家园，村民落泪称：“心血全淹水里了，但支持泄洪，舍小家为国家。” 材料二 2020年7月19日凌晨3时许在接连两次震耳的爆破声后，安徽滁河大堤破开两处缺口，浑黄的滁河水涌入堤内的荒草二圩和荒草三圩蓄滞洪区，顷刻间绿野变成汪洋。这是继7月18日启用东大圩蓄洪区后，安徽又启用的两处蓄洪区。这预计会使滁河水位下降约70厘米，能有效减轻滁河防汛压力。7月18日的东大圩爆破泄洪，有效地缓解了下游江苏的防汛压力。蓄洪区的村民听从政府安排进行紧急转移，舍小家为国家。 （1） 材料一、二中蓄洪区的村民“舍小家为国家”的精神是一种什么精神？ （2） 在生活中，我们要如何坚持这种精神？ （3） 在以上两则材料中，蓄洪区的村民是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 【答案】（1）坚持国家利益至上的精神。 （2）①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣。②我们要树立和增强危机意识和防范意识。③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感维护国家利益。 （3）他们为缓解防洪压力，响应政府号召，舍弃家园，紧急转移，舍小家为国家。这说明他们能