5.指法顺序要记清（教案）一年级上册信息技术泰山版

5.《指法顺序要记清》教学设计 教学目标： 1.掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。能够认识基准键及其作用，并能正确使用。 2.掌握正确的打字姿势，养成良好的打字坐姿及击键习惯。 3.初步感受打字的技巧和方法，培养盲打意识。 重难点： 重点：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。能够认识基准键及其作用，并能正确使用。 难点：掌握正确的打字姿势，能够认识基准键及其作用，并能正确使用。 学习准备： 多媒体课件、计算机、课本等。 教学过程： 一、情境导入 师：上节课，我们学习了键盘知识，为什么要了解键盘呢？ 生思考回答。 师：大家说的都很好。键盘的主要作用是用来打字，那你知道世界上最快的打字速度是多少吗？下面我们一起来一段视频。 生观看视频。 师：从视频中，我们知道打字最快的世界纪录是400字/分，厉不厉害？你想像打字员一样快速输入字符吗？下面让我们进入今天的课堂——《指法顺序要记清》。 二、探索新知 任务一：寻找基准有导航 师：打字看似是一件非常简单的事情，但是当我们真正去做的时候事实并非如此。要想练好打字，首先我们要学习指法。我们先把左手的食指、中指、无名指、小指依次放在“F”“D”“S”“A”键上，把右手的食指、中指、无名指、小指依次放在“J”“K”“L”“；”键上，左右手的大拇指放在空格键上。请你试一试。 生按要求操作。 师：注意，手指稍弯曲，轻轻地放在按键上，轻轻地按一按，感受一下。 师巡视指导。 师：同学们，除了大拇指所在键的其他八个键位，我们称为“基准键”。观察一下，基准键和其他字母键的位置区别。 生：基准键位于最中间一行。 师：没错，手在基准键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。基准键是手指在击键前后要复位的按键，其他键都是根据基准键的键位来定位的。也就是说，基准键既是击键的开始位置，也是击键的结束位置。我们还要注意，击键的用力部位是指关节而不是手腕！请你试着用正确的指法按一按键盘。 生再次尝试按键。 师巡视指导。 师：左右手轻轻放在基准键上，摸一摸，有什么感受？ 生：“F”键和“J”键有凸起的小横杠。 师：观察的真仔细。那你知道为什么只有“F”键和“J”键有凸起的小横杠吗？ 生思考回答。 师：咱们同学真是太聪明了。凸起的横杠是帮助手指定位用的，这样盲打时就可以方便地找到基准键了。为了方便大家记住八