UNIT 1 Section Ⅲ GRAMMAR（教师用书）-2022-2023学年新教材高中英语必修第一册【金版新学案】同步导学（北师大2019）

Section Ⅲ　 GRAMMAR 动词不定式 [教材示例] 分析下列教材原句动词不定式所作的成分 1．(教材P8)It’s so convenient to be able to compare the quality and prices from different online shops before I buy. 2．(教材P8)My mum keeps telling me to go out with my school friends instead. 3．(教材P8)Actually，I do know I need to drag myself away from the online world sometimes... 4．(教材P9)I like to set goals for myself. 5．(教材P9)I’m a “go­getter”—when I set out to do something，I do my best to achieve it. 6．(教材P9)I tend to set a goal for every subject at the beginning of each term. 7．(教材P9)My aim is to do well in every subject this term. 8．(教材P9)Biology is my favourite subject，and my target is to prepare myself for my degree in biology at university. 9．(教材P9)...so that I can have more free time to do other things that I’m interested in after school. 10．(教材P9)It always makes me excited to work hard and achieve a team goal together. 11．(教材P9)To achieve all I want，I must use my time well. 12．(教材P9)After school，I try to use any possible time to revise the things I have learnt during the day. 13．(教材P9)For example，it usually takes me 20 minutes to get home by bus. [探究发现] 1．句1、10、13中的动词不定式在句中作主语。 2．句3、4、6、12中的动词不定式在句中作宾语。 3．句7、8的动词不定式在句中作表语。 4．句9中的动词不定式在句中作定语。 5．句2中的动词不定式在句中作宾语补足语。 6．句5、11中的动词不定式在句中作状语。 动词不定式由“to＋动词原形”构成(在某些情况下动词不定式符号to可以省略)，是非谓语动词的一种，具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等，但不能作谓语。其否定形式为“not＋动词不定式”。 知识点1　动词不定式的时态和语态 动词不定式没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。动词不定式的时态共有四种：一般式、进行式、完成式和完成进行式。动词不定式的语态分为主动语态和被动语态。具体形式如下表所示(以 do为例)： 形式 主动 被动 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing 完成进行式 to have been doing 知识点2　动词不定式的语法功能 1．作主语 动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)动词不定式置于句首。 To do this is to cut the foot to fit the shoe. 这样做是削足适履。 (2)用it作形式主语，把真正的主语动词不定式置于句后，特别是动词不定式短语较长时，这样可以避免句子的“头重脚轻”。 It is important to master the knowledge of computer. 掌握电脑知识很重要。 温馨提示 (1)若要说明动词不定式表示的动作的发出者的话，要在动词不定式前加for引起的短语，构成“for＋名词(或代词宾格)＋动词不定式”短语，这一短语被称为动词不定式的复合结构。 It's easy for him to work out this math prob