5《鲁滨逊漂流记》（教案）六年级下册语文部编版

《鲁滨逊漂流记（节选）》 一、教学目标 1.通过阅读梗概，了解作品的主要内容。 2.通过整本书阅读分享，交流自己对人物和情节的阅读感受。 3.通过学习写片段情节的梗概，学会梗概的写法，尝试写整本书的梗概。 二、教学重难点 1.通过阅读梗概，拟小标题，了解作品的主要内容。 2.掌握梗概的写法，写整本书的梗概。 教学过程 一、聊背景激兴趣 1.回顾引趣 师：同学们，最近你们读了什么有意思的书啊？ 生:最近我在鲁迅的《狂人日记》。 师：这本书你都能读，了不起。 生：曹文轩的《青铜葵花》。 师：曹文轩可是我国著名的儿童文学作家呀。 生：张天翼的《城南旧事》。 师：这部作品也很经典。 师：今天老师要给大家分享一本书——《鲁滨逊漂流记》，师板书课题：鲁滨逊漂流记 2.猜想激趣 师：看书名，你们会觉得这本书会写什么？ 生：我想这本书会写一个人在孤岛的生存日记。这个人是谁？——鲁滨逊 生：我觉得是一个叫鲁滨逊的人在海上漂流的日子。 师：现在看看这本书的封面，这本书是谁写的？——丹尼尔。笛福 师：这是一位英国的作家，大家看，老师把他的生平整理了一下，读一读，看看你们对这本书又会有怎样的猜想？ 生：这本书可能是写作者自己的经历。 师：你觉得这是一本自传体小说。 生：我觉得应该是作者编的，鲁滨逊不是真实的人，我还觉得鲁滨逊是一个爱冒险的人。 师：你觉得作者会把自己的经历融入到这本书里去。 师：大家都关注到了作者天生爱冒险，那你们能不能猜猜看，作者为什么这么爱冒险呢？你来猜猜。 生：因为他是一个商人，商人要去很多地方卖东西，所以爱冒险。跟职业有关 生：他可能从小就应该是一个好奇心很重的孩子，想去世界各地看看。嗯，跟性格有关。 生：介绍说他是英国小说之父，要写好小说就应该去各地游历，看到一些有趣好玩的事情记在小说里，因为他爱写小说所以到处游历。 师：这跟他所处时代有关系，看，十四到十五世纪，新航路开辟以来，航海冒险就成了当时西方人一种时尚，这本书的创作就是迎合了当时人们的口味和时代精神。 师：大家看，这是位于南美洲智利这个国家的一座小岛， 岛名就叫——鲁滨逊克鲁索岛，这个岛名啊跟这本书得主人公的名字是一模一样的哟，是巧合吗？你认为呢？ 生：可能鲁滨逊在这座岛上呆过。 生：我是这样想的，作者在成名之前，这只是一座无人知晓的荒岛，后来作者游历过这座岛之后有了灵感就创作了这本书，这座岛就以主人公