2.燕子（教案）三年级下册语文部编版五四制

2.燕子 第2课时 课时目标： 1.会写“掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕”8个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。 2.边读课文边想象画面，欣赏燕子伶俐可爱、轻盈自由、闲散有趣的画面，读出对燕子的喜爱之情。 3.体会文中优美生动的语句并摘抄。 4.背诵第三自然段。 教学重点： 会写“掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕”8个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。 教学难点： 边读课文边想象画面，欣赏燕子伶俐可爱、轻盈自由、闲散有趣的画面，读出对燕子的喜爱之情。 教学过程： 一、引入 师：同学们，上课了。上一节课我们学习了燕子这篇课文，学习了文中部分生字词，你还记得吗？读一读。 （放音乐，出示词语） 师：在这些词语中，我们尤其要注意聚拢的“聚”字，“聚”字下方一短撇，短撇下面一竖，不带钩。好，在上一节课的学习中，我们通过燕子的外形感受到了它的伶俐可爱，知道燕子是在美丽的春天从南方飞来的，你还记得第一第二自然段吗？来背一背。注意背的时候要做到字音正确，不加字不漏字，得一颗星，做到语句流畅不磕磕绊绊，再得一颗星，如果你能做到声音响亮，态度大方，那就能得三颗星了。自己背背看。 （放音乐） 师：好，我们把语文书翻到第4页，对照一下，你背得正确吗？流畅不流畅？声音响亮，态度大方，做到了吗？如果你都做到了，那就给自己打上三颗星，有的同学还没有得到三颗星的要继续加油。 二、新授 师：好，这节课我们继续学习燕子。我们边读边想象，看看作者是怎样描写飞行时的燕子以及休憩时的燕子的。我们先来读读第三自然段，请你自己读一读自然段，看看文中哪一个词语写出了燕子飞行时的样子。 （出示内容） 师：哪一个词？是的，斜飞。你能不能像燕子一样做斜飞的动作？来自己做做看。怎么样，斜飞时，你是不是感觉特别轻快，特别自由？瞧，小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空中，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 我们都来做做轻盈的小燕子，一边斜飞，一边读。 （放音乐） 师：同学们，感觉怎样？你一定觉得飞起来的感觉特别棒，自由自在，快乐无比。小燕子们，你们是慢慢飞的，还是快速飞的？ 我来猜一猜，一定有同学说小燕子是慢慢飞的，也有同学说小燕子飞得可快了，到底是慢还是快呢？赶紧到课文中去找一找，说快的要有快的依据，说慢的要有慢的理由。 （放音乐） 师：找到了吗？我们来听一听这位同学的说法。 生：我认为小燕