第1单元 微专题之科学方法(1) 归纳法与假说—演绎法(Word教师用书)-2023高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮(人教单选版 新教材 新高考)

2022-08-14
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 分子与细胞
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 217 KB
发布时间 2022-08-14
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习一轮
审核时间 2022-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34585313.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微专题之科学方法(1) 归纳法与假说—演绎法 1.归纳法 (1)定义 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)分类 按照被归纳的对象是否为全部对象,可以划分为不完全归纳法和完全归纳法。 (3)示例 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,运用了不完全归纳法;如果观察了所有类型的植物细胞,并发现它们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。 2.假说—演绎法 (1)原理 假说—演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,推出预测的结果,再通过实验来检验。 (2)结论 如果实验结果与预测相符,就可以认为假说是正确的,反之,则可以认为假说是错误的。 (3)示例 基因分离定律与自由组合定律的发现、DNA复制的特点等。 (2021·山东济南模拟)科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法的说法,错误的是( C ) A.达尔文依据大量的事例得出进化论应用了不完全归纳法 B.归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C.不完全归纳法得出的结论是可信的,而完全归纳法得出的结论则一定是可信的 D.太平洋已经被污染,大西洋已经被污染,印度洋已经被污染,北冰洋已经被污染,所以地球上所有大洋都已被污染。此结论的获得应用了完全归纳法 [考题突破] 解析:达尔文根据大量事例得出进化论只观察了部分地区的生物,属于不完全归纳法,A正确;归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,B正确;不完全归纳法的结论不一定是可信的,C错误;太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋,对全部大洋进行统计归纳,属于完全归纳法,D正确。  下列关于归纳法的理解,不正确的是( B ) A.部分植物细胞都有线粒体,则认为所有植物细胞都有线粒体,运用了不完全归纳法 B.丹尼利和戴维森研究发现细胞的表面张力明显低于油—水界面,进而确定细胞膜的成分属于不完全归纳法 C.科学研究中最常用的是不完全归纳法 D.细胞学说的建立主要运用了归纳法 解析:归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法,根据部分植物细胞都有线粒体而得出植物细胞都有线粒体,运用了不完全归纳法,A正确;丹尼利和戴维森根据细胞表面张力明显低于油—水界面的表面张力,得到的结论是细胞膜中除含有脂质外,可能还附有蛋白质,是通过分析实验结果得出结论,不属于归纳法,B错误;科学研究中最常运用不完全归纳法,这是因为不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,可以用来预测和判断,C正确;细胞学说建立过程中,只观察了部分动植物细胞,运用的是不完全归纳法,D正确。  孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传学两大定律——基因分离定律和自由组合定律。下列有关“假说—演绎法”的分析,正确的是( B ) A.F2中出现“3∶1”“9∶3∶3∶1”的性状分离比属于“假说—演绎法”中的“假说”部分 B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 C.用“假说—演绎法”验证的实验结果总会与预期相符 D.“假说—演绎法”只能用于遗传学现象的解释和相关实验 解析:F2中出现“3∶1”“9∶3∶3∶1”的性状分离比是实验现象,不属于假说,A错误;为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,B正确;运用“假说—演绎法”验证的实验结果不一定总与预期相符,也有可能相反,C错误;“假说—演绎法”在认识中有重要作用,孟德尔遗传规律、DNA复制方式等,都是以假说演绎推理的形式得出的,D错误。 学科网(北京)股份有限公司 $

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第1单元 微专题之科学方法(1) 归纳法与假说—演绎法(Word教师用书)-2023高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮(人教单选版 新教材 新高考)
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