第13章 第3节 第1课时 比热容-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·名师测控】九年级上册初三物理（人教版）全国

击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》 人教版一九年级上册物理 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 第3节比热容 第1课时一比热容 鸡志 新知梳理 知识建模 ①比较不同物质的吸热能力 比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同 热量，比较 ;质量 相同的不同物质，升高相同的温度， 比较物体 控制变量：不同的物质，质量 ,使用 的电加热器。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 说 明：由于液体每秒吸收的热量 因此可以通过加热时间判断液体吸 收热量的多少。 结 论：质量相等的不同物质，升高相同的 温度，吸收的热量 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 2比热容 定义：一定质量的某种物质，在温度升高 时吸收的热量与它的 和 乘积之比，叫做这种 物质的比热容，用符号 表示。 单位：焦每千克摄氏度，符号是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 注一意：比热容反映的是物质吸，放热的能 力，是物质本身的一种特性，与物体 吸收热量的多少、温度高低及温度 变化、物体的质量等无关。但同一 种物质的状态不同，比热容也可能 不同，如水和冰。 志 课堂现固⊙ 逐点击破 知识点① 探究不同物质的吸热能力 1.如图，在探究“水和食用油的吸热能力”的实 验中： (1)这个实验需要 的测量仪器除 了温度计、停 表外，还需要 水 食用油 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (2)在两玻璃杯内装入 相同的水和 食用油。选用相同规格的电加热器的目 的是使水和食用油在相同时间内吸收的 相同。 水 食用油 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (3)如表是实验记录的数据：在此实验中，如 果要使水和食用油的最后温度相同，就要 给 加热更长的时间，这样水吸收的 热量 (选填“大于”“小于”或“等 于”)食用油吸收的热量。 初始温 加热时 最后温 物质 质量/g 度/℃ 间/min 度/℃ 水 60 20 5 40 食用油 60 20 5 65 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (4)通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能 力一般 (选填“不同”或“相同”)。 学有鸿鹄志展翅任翱翔