第一章 第二节 第2课时 昼夜长短的变化和四季的更替（教师用书）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【金版新学案】同步导学（湘教版2019）

第2课时　昼夜长短的变化和四季的更替 [课程标准及素养目标]　1.结合实例，说明地球运动的地理意义。2.通过课件或教学实验的演示，观察昼夜长短的季节变化和纬度变化(地理实践力)。3.结合太阳直射点的回归运动，理解昼夜长短的季节变化和纬度变化规律；掌握四季的形成和划分(综合思维)。4.运用资料，认识二十四节气在生活及农业生产中的意义(人地协调观)。 知识点一　昼夜长短的变化 1．昼弧和夜弧：一个地方的昼夜长短，与它所在纬线昼弧与夜弧的长度有关。昼弧长于夜弧，则昼长夜短；反之，则昼短夜长。 昼弧度数÷15°/小时＝昼长；夜弧度数÷15°/小时＝夜长。　　 2．变化规律 (1)赤道上终年昼夜等长，理由是赤道与晨昏圈始终相互平分，昼弧的长度等于夜弧。 (2)北半球夏半年(自春分日至秋分日)，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短。纬度越高，昼越长，夜越短；北极四周，出现极昼现象。其中，夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，极昼范围也达到最大。 (3)北半球冬半年(自秋分日至次年春分日)，太阳直射南半球，北半球各纬度昼短夜长。纬度越高，昼越短，夜越长；北极四周，出现极夜现象。其中，冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，极夜范围也达到最大。 (4)南半球的情况与北半球相反。 (5)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12时。 [注意]　同一纬线上各地，昼夜长短相同，日出、日落的地方时刻相同。 教材第14页图1－16，夏至日全球正午太阳高度和昼长分布： (1)同一纬度昼夜长短相同。 (2)对称纬度上昼长和夜长交叉相等，即30°N的昼长等于30°S的夜长。 (3)纬度越高，昼夜长短差别越大。 (4)赤道上全年昼夜平分。 (5)南极圈以南和北极圈以北地区分别出现极夜、极昼现象。　　 知识点二　四季的更替 1．天文四季 (1)表现：一年中正午太阳高度和昼夜长短的季节变化。夏季是一年中正午太阳高度最大、白昼最长的季节；冬季是一年中正午太阳高度最小、白昼最短的季节；春秋两季是冬夏两季的过渡季节。 (2)典型地区：中纬度地区出现明显的四季变化。 2．气候四季 (1)划分目的：与气候变化相吻合。 (2)划分方法：北温带国家多把3、4、5月确定为春季，6、7、8月确定为夏季，9、10、11月确定为秋季，12月和次年1、2月确定为冬季。 (3)南半球与北半球的季节恰好相反。 (1)我国传统四季：以立春、立夏、立秋、立冬作为四季的起点。 (2)欧美传统四季：以春分、夏至、秋分、冬至作为四季的起点。　　 1．下列节日中，上海白昼最长的是(　　) A．5月1日 B．6月1日 C．7月1日 D．8月1日 C　[北半球各地夏至日6月22日白昼最长。7月1日距离6月22日时间最近。因此选C。] 2．若某地某日昼长为14小时，该地的日落时间应是(　　) A．5时 B．7时 C．19时 D．21时 C　[日落时刻＝12＋昼长/2。因此选C。] 3．下列地区四季变化最明显的是(　　) A．热带 B．北温带 C．南寒带 D．北寒带 B　[热带地区终年正午太阳高度大，气温高，全年皆夏，四季变化不明显，A错误；位于南、北两极地区的寒带终年正午太阳高度小，气温低，全年皆冬，四季变化不明显，C、D错误；只有位于中纬度地区的南、北温带，一年中冬、夏季正午太阳高度和昼夜长短变化大，气温变化大，因而季节更替最明显，B正确。故选B。] 下图为某月某日太阳光照图。读图，完成4～5题。 4．此时M地昼夜长短状况是(　　) A．昼短夜长 B．昼长夜短 C．昼夜等长 D．无法判断 5．该月可能是(　　) A．1月 B．3月 C．4月 D．10月 4．B　5.C　[第4题，根据图中90°E和180°，可知地球自转方向为逆时针，中心极点为北极，北极点附近有极昼现象，说明太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，故位于北半球的M，昼长夜短，故选B。第5题，结合上题分析，图示日期太阳直射点在北半球。1月和10月太阳直射点在南半球，A、D错误；3月1日到3月21日前后，太阳直射点在南半球，3月21日前后至3月31日，太阳直射点在赤道附近，北极圈内出现极昼的范围极小，而图中出现极昼的范围约为82°N～90°N，太阳直射点大约在8°N，B错误；4月太阳直射点在北半球，且与3月相比，北极圈内极昼范围在扩大，3月21日前后春分过后大约一个月即4月21前后，太阳直射点由赤道向北大约移动8°(赤道到北回归线的约三分之一处)，C正确。故选C。] 探究点一　昼夜长短的变化 材料一　芬兰有四分之一的国土在北极圈内，最北的地区冬季时有51天太阳都不会从地平线上升起；全年中有好几个月都是暗无天日长夜漫漫。没体